1. 学生鞋带怎么搭配衣服好看
1、十字交叉法：将鞋带头由底部（灰色部分）平直穿入并从每个鞋孔的下面向上穿出。将鞋带头交叉，然后分别从另两个鞋孔穿出。重复这一过程直到鞋带从最上面两个鞋孔穿出。
2、上下系法：将鞋带头由底部（灰色部分）平直穿入并从每个鞋孔的上面向下穿出。鞋带头从下面交叉并从第二对鞋孔自下而上穿出，然后从上面交叉再插入第三对鞋孔。重复这一过程直到鞋带从最上面两个鞋孔穿出。
3、平直系法（欧式）：将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。鞋带的一端（黄色端）斜对角自下而上穿出并平直穿入横向第二排的另一个鞋孔。鞋带的另一端（蓝色端）斜对角自下而上由第三排鞋孔穿出并平直穿入另一鞋孔。重复操作，两个鞋带头交替进行。
2. 学生鞋带系法视频教程
1、双直结系带法。首先黄鞋带留下一段长度后从左面孔穿出来从右面孔穿进去;然后按照虚线的方向穿鞋带;再调整鞋带，使其保持一字形不要卷起来;再将多余的部分塞入鞋里面;同样将白色鞋带留下一段在内侧后，在里面跟黄鞋带打结;按照虚线的方向穿鞋带;调整白鞋带使其在黄鞋带的上面;多余的部分在鞋子内侧和黄鞋带一起打结处理。用双直结的方法简简单单解决高帮鞋怎么系鞋带的问题。
2、斜线结系带法。首先穿过第一个孔后在里面打单结，另外一端从里到外穿过左面第三孔;鞋带再从右面第二孔穿进去;用蓝色鞋带完成斜线结的样子;用白色鞋带以反方向再打斜线结;接下来的方法跟蓝色鞋带的系法相同;蓝、白鞋带最终从舌头部分的孔出来;从舌头部分穿出来的样子;最后系得宽松一点更加好看。斜线结的方法比较适合男孩子。
3、梯形结系带法。首先调整鞋带两端长度后，从内到外拉出鞋带;然后拉出来的鞋带，从外到里穿进第二孔;第三步左面的鞋带从右面两孔之间的鞋带下面穿出来，右面雷同;再反复操作;一定注意两端的交叉鞋带方向;将多余的鞋带塞到鞋里面打结处理;最后完成后的梯形结。
4、双X结系带法。从第二个孔开始，由外到里穿过鞋带;第二步用X结法先系白色鞋带;第三步白色X结样子;第四部末端塞到内侧后打结处理;第五步蓝色鞋带穿过第一个孔，打X结，穿过白色鞋带交叉处;第六部将蓝色鞋带末端打结处理;第七步剩下的线条比较长，可以做一个环;最后绕几圈之后从环里穿过。
3. 学生鞋带的系法
布鞋鞋带系法最简单的就像是平常那样，记得一个孔穿一个鞋带那样是最方便的，你也可以从网上专门找那种。教学学那种复杂的，然后更简单的，更好看的那种。鞋带系法，但每个人喜欢的那种方式都是不一样的，可能需要你多练几次，但是我还是建议你去简单的吧。
4. 绑鞋带怎么绑学生
现如今的孩子普遍不会系鞋带，这一简单的生活问题折射出一种现状：孩子的自理能力较差！责任在于谁？是孩子、家长、幼儿园和学校？令人深思！
曾经看过这样一篇文章，有个校长曾经看到一个三年级的学生鞋带开了，拉得好长，让那个学生把鞋带系好，学生竟然说“我不会系鞋带”。三年级的孩子不会系鞋带？他有点不相信。随后在班中做了一个小调查，一个30多人班中，竟然有近一半人不会自己系鞋带！10岁左右的孩子不会自己系鞋带，这是谁的错？
据英国《每日邮报》报道，最近的一项研究显示，英国儿童在高新技术方面表现抢眼，在２到５岁儿童中，23％会用手机拨打电话，并可毫不费力地在网上冲浪。20％玩转智能手机甚至ｉＰａｄ，而像开启电脑或点点鼠标这样的小儿科，更是不在话下，有73％的孩子称自己能很好地使用鼠标。
可回到最基本的生活技能上，这些孩子的表现就是另一幅景象了。只有48％的孩子知道自己的家庭住址，能写下自己名字的儿童不到1／3。连系鞋带这样最基本的事情，对于孩子来说都成了高难度挑战，能够完成的儿童只占11％。
可见现在，不论是国内还是英国孩子在系鞋带等生活自理问题上的表现都令人堪忧。
01
一、孩子不会系鞋带的责任在于谁？
是孩子、家长、幼儿园和学校？这个问题回答起来比较复杂，但是，至少有一个人是不应为不会系鞋带负责的，那就是孩子！我们每个人来到这个世界上时，就是一张白纸，以后所有的一切都是“教育”的结果！
这个教育首先是家庭教育，其次是幼儿园、学校教育，然后是社会教育。可以这样说，一个人一生中的最基本生活能力绝大多数来自于家庭教育！孩子不会系鞋带，家长的责任最大。
有些家长认为系鞋带这种事顺其自然就好了，船到桥头自然直。
现实中，很多家长在教导自己孩子的问题上存在误区，他们总认为“船到桥头自然直”，就如系鞋带的问题，认为孩子现在不会系，以后大了总能学会的。因而就出现了老师在幼儿园教，家长疏于配合而一味的包办代替，孩子学了，但是还是不会的现象。
有网友这样形容：8岁时你没教孩子系鞋带，20岁时他的确学会了，但20岁明明已经应该打工赚钱养自己了，他却只学会了系鞋带。
另外，大部分父母都高估了孩子的学习能力，低估孩子的生活能力。
在很多父母眼里，孩子不应当有不会做的题，如果不会做，“肯定是没好好想”“上课没认真听讲”；如果孩子没考好，父母不去分析孩子可能哪里出现了问题、哪部分知识的掌握有困难，而是责备孩子“如果你不马虎、粗心，就不会丢这么多分了”“这段时间你练球的时间太多了，影响了学习，学习成绩提上去之前不要再练球了”。
当孩子不会自己系鞋带、煮饭、骑单车······的时候，他们觉得这都是小事，认为孩子的生活技能可有可无，孩子不会就不会吧，孩子如果想学那还不是手到擒来。与其让孩子为自理生活耗费的时间，还不如多背几个单词、多做几道题有价值。
还有的家长对孩子过度保护、溺爱孩子。
有的家长十分疼爱孩子，怕孩子渴了就端水给孩子喝；觉得孩子吃饭太慢，就急于去喂；怕孩子把大便弄到身上，就帮她擦，从不让孩子自己尝试。
至于系鞋带这种麻烦事就更不会让孩子尝试了，即使尝试了，看到孩子一遍又一遍的学习，还是学不会的难过样儿，罢了罢了，反正自己还可以帮孩子系鞋带，大不了就穿不带鞋带的鞋呗。
02
二、现在的孩子要不要学系鞋带？
或许我们许多人认为孩子不会系鞋带没什么，大不了不买系鞋带的鞋子。的确我们低头看看孩子脚上穿的鞋子，就不难发现，90%的孩子都穿的是带粘扣的鞋子。这样的鞋子家长、老师省心，省事，孩子方便，何乐而不为。
但是我们却没有考虑到这种省心省力的代价，使孩子们失去了动手动脑实践的机会。孩子们就在这种方便、简单的生活中失去了很多原来应该由他们亲自动手、亲自动脑、亲自实践探索的机会，从而造成孩子动手能力的减弱，甚至动手愿望的退化丧失。
据报道：美国哈佛大学的儿童教育专家，曾对对波士顿地区400多名少年儿童所作长达20年的跟踪调查，发现动手能力强的孩子与不爱动手的孩子相比，长大后的失业率为1：15，犯罪率为1：10，平均收入要高出20%左右。
这似乎从一个方面证明了动手能力与孩子的成才有着相当密切的关系，也启发我们从更广泛的意义上去认识动手能力对孩子成长的作用。
美国斯坦福大学教授弗兰克·威尔逊是研究人类手和大脑协同进化的专家。他说：“我们是靠动手来区别不同事物的生物。我们学习的很大一部分是来自做事、创造，以及靠我们的双手去感知。削弱动手的能力会让大脑感到困惑。”
手的神经与大脑中枢神经直接相连，对手的刺激就是对脑的刺激，让孩子动手择菜、剥蒜，让孩子自己系鞋带、缝扣子，就是一种对脑的刺激，可以促进学习所需的智力的发展。
父母培养孩子的目的，是让孩子成为独立的人，有离开父母独立生活的能力，有独立思考的能力，而生活自理能力是一个人精神独立的前提。在生活上依赖父母的孩子，精神上不可能独立。
为了孩子全面的发展，我们还是要从学系鞋带这样的小事做起。要知道系鞋带也是孩子成长必备的一种自理能力！
03
三、怎样培养孩子的自理能力
生活自理，简单说就是自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。生活自理能力的培养能促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感、自信心，使孩子能对自己的生活、行为负责。
幼儿园的教育本身就是教育、保育并重的，家长们也正是看中这两点，纷纷把孩子送往幼儿园，以减轻育儿的负担。但是有许多家长却把育儿的责任完全甩给了老师，自己只管孩子的衣食住行和大方向的教育，忽略了孩子自理能力的培养，却不知老师也不是万能的。
就像这系鞋带，4、5岁的孩子不会系鞋带再正常不过了，只要老师合理引导，加强训练，绝大多数孩子还是可以学会的。但是有的幼儿园却因为孩子安全问题或者怕麻烦等原因，要求孩子不能穿带鞋带的鞋子，再就是老师需要家长的某些配合，家长却因为没时间、嫌麻烦等原因不配合老师，就导致孩子学不会这些技能。
5. 学生鞋带怎么系好看
回力鞋鞋带系法如下
1、首先拿出鞋子和鞋带，然后将鞋带的第一行两边从外面穿入进去。
2、其次第二行就是，一侧从里面穿入，另一边从外面穿入，两者必须交叉。
3、接着再往第三排的时候就是以井字型往上穿入，还是一边外穿，一边内穿。
4、然后一直穿到底部的时候，两端都从内往外穿。
5、最后，帆布鞋双排就穿好了，这样就系好了。
6. 小学生鞋带
“系鞋带”是一首广为流传的童谣，它启发了孩子们锻炼自主能力和独立思考，对于孩子的成长和培养起到了积极的作用。
家长们普遍认为这首童谣简单易学，旋律朗朗上口，启发思维的内容也很实用，很适合教育孩子们做事情的方法和态度。
7. 学生党鞋带系法花式图解
最常见的就是两根鞋带一起系，既漂亮又不会太复杂，可以选择两种自己喜欢的并且比较搭调的鞋带颜色，最好其中一根为白色，把其中一根鞋带平行着从左孔进入右孔穿出，一定要注意鞋带整理平整千万别卷起来，穿好之后按原方法从相反的方向穿另一根鞋带，在前端把两条鞋带这样两个颜色相互交错一个再上一个在下，既不会显的很乱，也有一些律动感和活泼感，非常适合不太会系鞋带的学生系。
8. 系鞋带学生系鞋带又好看又简单
好深奥~千里之行始于足下，鞋都没穿好何以至千里。再者系鞋带这种从小事就要认真严谨的观念会影响一生，不是有句话叫细节决定成败么。最后，鞋带系不好，容易栽跟头，容易崴脚，容易甩掉鞋，跟人生一样一样的，一着不慎满盘皆输~
9. 学生鞋带怎么写
1.绑鞋带的方法
打第一个结：先将鞋带的两端交叉成 X 形，用一端穿过 X 下方的洞，然后将两端同时拉紧。
2
/6
打第二个结：将鞋带两端分别折成一只“兔耳朵”形状，将两只兔耳朵交叉成 X 形。将下方的兔耳朵绕着上面的兔耳朵折一下，然后穿过下面的洞，再将两只兔耳朵同时拉紧，这样鞋带就绑好了。
3
/6
教的时候需要注意什么
教的时候，让孩子坐在矮凳子上或地上，家长要和孩子并排坐，这样大人和孩子的视角和方向一致，孩子才能更好地模仿你的动作。
4
/6
家长每做一步，就让孩子跟着做一步。为了让孩子记住打结的步骤，可以告诉孩子这个口诀：“兔子长出长耳朵，绕过树桩，跳进洞里，拉紧”，便于孩子记忆。
5
/6
在孩子学习绑鞋带的过程中，要多鼓励他，只要他能做到一两步，就应该表扬他，如果孩子学不会，不要批评他，不要让孩子对学习绑鞋带这件事产生抵触心理。
6
/6
如果孩子学会了怎么绑，但一开始可能绑得很慢，这时不要催他；也可能过几个小时之后他就忘记怎么绑了，家长要耐心再教他几次。
10. 学生鞋带怎么系好看(慢动作)
1、穿起一只没有系鞋带的鞋，尽量将鞋舌弄平整。
2、像平常一样把鞋带穿好，尽量保持鞋带的平整。
3、两边鞋带的末端，从外向内冲入鞋孔中。
4、将鞋舌稍微往外翻出，方便之后进行打结。
5、将鞋带像平时那样进行打结并隐藏在鞋舌后面即可。