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幼儿课间操流行舞蹈教案(幼儿园课间操教案)

1. 幼儿园课间操教案

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求,也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计,而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解,注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢?

首先,我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题,围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来,具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如,加减乘除的运算,它们其实都是计数单位的计算,都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学,让学生明白加减乘除的内在本质。

其次,确定单元学习目标。整个单元有一个大目标,所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次,设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行,设计问题,创造情境。

最后,开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心,整体建构,凸显本质。

大家不防尝试一下吧。

2. 幼儿园课间操教学

老师,一二一,一二一,齐步走,谁象解放军,小朋友我象解放军,老师,谁象运动员,小朋友我象运动员,老师谁最棒,小朋友我最棒

3. 幼儿园课间操教案中班

1.爱害羞的小姑娘,做事总是认认真真的,你的歌声真动听,你的舞姿也很优美,快升中班了,老师送你一份礼物:自信。相信自己,你是最棒的。

2.小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长,你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍,共同游戏的孩子。此刻的你喜欢画画,你的口语表达潜质也有了很大的进步。你即将成为一名小学生了,老师祝你在今后的日子里永远健康快乐,成为一个德智体美全面发展的好孩子。

3.你是个聪明自信的孩子,尊敬老师,热爱劳动,集体荣誉感较强。,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你大胆响亮的声音,这学期你的语言表达能力动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学习,养成良好的学习习惯。

4. 幼儿园课间操动作要求

老师最喜爱看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样,老师最喜爱听到你取得成功时快乐的笑声。看到你今天的努力和进步,老师心里也乐滋滋的!

2.人生没有绝对的称心,称心的人,恰恰是学会了如何面对不称心的事。

3.希望你在新的一年里学习习惯有大的进步,成绩与心身并进,老师与学生生活学习工作愉快。

4.安心听讲,积极发言,你做到了吗?专心作业,认真阅读,你做到了吗?让这些好习惯成为你的好朋友,老师会更喜欢你!

5. 幼儿园课间操教案大班

课间注意事项多活动目标1、知道课间要先上厕所,休息时不要剧烈运动。

2、上下楼梯时要靠右行,并注意安全。活动过程1、告诉幼儿活动课结束后,应马上去厕所,然后在休息,休息时不要乱跑乱跳。

2、上下楼梯时,要靠右行走,下楼梯时,不能从楼梯扶手上滑下去。

3、告诉幼儿容易受伤的一些做法,例如站在桌子上玩耍,从楼梯扶手上滑下,从高处往下跳等。

4、平安娃娃说:不要踩圆木棍、皮球等易滑的东西。地板上有水,要擦干净再走。不要怕梯子烟囱。

6. 幼儿园课间操教案反思

幼儿园中班安全迷眼了教案,接受经验教训,反思中班在上课间操时,风大学生有迷眼的现象,必须引以为戒采取措施,在刮风的天气暂时不上课间操,为了中班学生安全,学校通过了这一教案。

7. 幼儿园课间操教案及反思

活动目标:

1、通过朗读、吟唱,让孩子感受到童谣优美的韵律、欢快的节奏、真挚的情感,感受童年生活的多姿多彩。

2、在学习中帮助孩子积累语言,并逐步提高运用语言的能力。

活动过程:

一、 游戏导入

1. 我们来玩个游戏,大家还记得吗?《木头人》的游戏,喜不喜欢? 学生说,学生做。 “山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑!”

2. 小朋友知道吗?刚才我们玩游戏时嘴里念的是什么?是啊,刚才我们念的呀,就是一个很有趣的童谣。今天我们就来上一堂《有趣的童谣》。(揭题:有趣的童谣)

3. 你们会说哪些童谣?小朋友知道的真不少!童谣是读起来琅琅上口的歌谣,它已经有几千年的历史啦!今天王老师就给大家带来了一本童谣书,我们一起看一看。 二、 丰富多彩的童谣 书中的这些童谣,老师已经发给大家了,你们自己先读读看,看看最喜欢哪一首童谣?(先别忙,老师不仅想听你说,还想听你读呢,把你最喜欢的那首多读几遍,你可以自由读,也可以请小伙伴和你一起读。)

(板书:读) 相机教授:

1. 谜语 麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。(打一植物) 头戴一顶小红帽,身穿一件白羽袍。走路摇摇又摆摆,扁扁嘴巴唱歌谣。(打一动物) 你们有没猜到?原来谜语也是一种童谣啊!你还懂什么谜语?能说一个给小朋友猜猜?

2. 问答歌 《上网》小蜘蛛,去上网。什么网?蜘蛛网。上网干什么?上网找口粮。小刚刚,去上网。什么网?英特网。上网干什么?上网去冲浪。 《问答歌》应该是一问一答的,你可以请个小朋友和你一起配合下!你们谁提问,谁回答?第一句就一起读吧! 想不想跟着音乐一起读?(男生来提问,女生来回答)

3、绕口令 《补皮鼓》墙上画只鼓,鼓上画只虎。老鼠咬破鼓,拿块布来补,不知是布补虎还是布补鼓。 绕口令特别有意思,每一个绕口令都是用读音容易混淆的字或词编成的,读得又快又准可是一个了不起的本事呀!你能读好这个《补皮鼓》吗?(指名读) 看来喜欢的还不一定能读好,要读好,得多练呢!你觉得这个绕口令最难读的在哪里?【显红字:布补虎 布补鼓】老师相信你这一次一定能读好了。(指名刚才的同学)(老师为你的进步鼓掌!)

绕口令最大的窍门就是熟能生巧,下课后我们还可以继续练习,小朋友之间也可以搞搞绕口令比赛。 小结:刚才我们认识了三种童谣,有的是——(引)谜语;有的是——(引)问答歌……其实童谣的形式还有很多很多,比如:小时候睡觉时妈妈唱的摇篮曲,还有数数歌(引说)一二三四五,上山打老虎,(会说的小朋友跟我一起说)老虎没打到,打到小松鼠。松鼠有几只?我来数一数。数来又数去,一二三四五。

三、 童谣伴我成长

1.游戏童谣:

童谣是童年的游戏,是童年的快乐,也是童年的智慧。我们都是唱着童谣长大的。老师小时候,生活条件虽然没有你们现在优越,玩得东西也没有你们现在那么丰富,但和小伙伴们唱着童谣,玩着游戏,拥有了很多的快乐。想和老师一起趁着时光机回去玩玩老师小时候的童谣吗?(图文并茂,按序介绍5种儿时游戏童谣。) (板:玩)

跳皮筋:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人儿在说话,请你马上就开花。(班上有小朋友跳皮筋吗?请你们上来跳,下面的小朋友给你们配上童谣。) 摇啊摇:摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝,一只馒头一块糕。

(播放歌曲)让我们随着歌谣有节奏的摇起来唱起来。小朋友瞧,童谣不仅可以用来读,还可以用来唱呢!(板:唱) 按数画脸:有个丁老头,借我两个钱,他说三天还,四天还不还,把他关起来,终于还我三块三毛三。这首童谣是一个很好玩的.画画游戏,想玩吗?(指名几个上黑板,其余念童谣。 拍手歌:这首童谣你们知道怎么玩的吗?【出示:你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。】

(童年的快乐是相通的,我喜欢的也是你们喜欢的。)今天的这首拍手歌,老师想请我们小朋友自己来创作,你们说能行吗?那你觉得编的时候要注意些什么?还有呢?【相机注音(一、机)】发现了什么?这就叫押韵,编《拍手歌》要注意押韵。 现在请各小小组的组长把抽屉里的纸条拿出来,大家在小组里面讨论讨论,选出你们最满意的一句写下来。

今天的课上,我们只编到五。开始! 下面请小朋友来汇报下你们的创作成果。(不押韵:你们觉得怎么样?谁来帮他想想办法?改一改。)(哎呀,你把我们课间的游戏都编进去啦!)(相机拼贴,实物投影) 评价:琅琅上口;想得真巧;编的真有意思(你编的真好,把我们的生活都编进去啦! 你编的真押韵!) 老师把这首由我们大家一起合作编出的童谣也收入这本童谣书中。 让我们一起把这首由你们自己创作完成的童谣来玩一玩吧! (学生游戏) 小朋友念着自己编的童谣,玩着游戏,快乐吧!老师的这本童谣书还期待着你们不断的丰富呢!(出示:省略号) 这堂课我们读了童谣,唱了童谣,玩了童谣还编了童谣。童谣有意思吧!你的爸爸妈妈、爷爷奶奶肚子里一定装着着些更多、更有趣的童谣,回去可以向他们请教请教,还可以和他们一起玩一玩。让你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你们一起感受童谣带来的那份独有的快乐

8. 2021幼儿园课间操

1、学习竞赛,体育不怠,只要我在,三十不败。

2、拥抱青春,挥洒汗水,看我十一,展我班威。

3、扬帆把舵,奋勇拼搏,看我十二,气势磅礴。

4、天行刚健,志在拿云,傲视群雄,唯我独尊。

5、十四奋起,所向披靡,十四腾飞,无坚不摧。

6、三年十五,沉舟破釜,零八佳绩,非我莫属。

7、志存高远,脚踏实地,奋力拼搏,永不言弃。

8、拼搏向上,自强不息,团结十七,共创佳绩。

9、青春激扬,气势恢宏,决胜战场,十八最强。

10、群雄逐鹿,威震四方,挥斥方遒,唯我十九。

11、凌云腾飞,尽展光辉,万千学子,舍我其谁。

9. 幼儿园课间操活动教案

有的人说老师工作轻松,一天就几节课。有的人说老师很累,说死后墓志铭要写:子孙后代不得当老师!老师的一天究竟有多累呢?我就以一个幼儿园小老师的一日工作和大家分享吧。

早上

7:30到校,擦洗幼儿桌椅窗台,准备孩子们自主活动选择的学具玩具。

8:00开始笑脸迎接孩子们进入班级,接受个别家长简单问询,指导孩子按意愿选择活动。提醒孩子们喝水、入厕。和孩子们一起收拾自主活动材料。

8:30~9:20检查孩子们衣服鞋子,准备好分组体育活动和游戏材料。带领孩子们一起跳广播操、体育游戏、分组体育活动。收拾运动器械。

9:20~9:40,提醒孩子们喝水、入厕、洗手。

9:40~10:40,1、组织孩子们区域活动,观察孩子们活动情况,给予引导和帮助,及时做好观察记录。2、组织集体教学活动。

10:40~10:50组织餐前盥洗。

10:50~11:00组织餐前欣赏和当日伙食营养介绍,播放轻音乐创设轻松愉快的用餐氛围。

11:00~11:40给孩子们分饭菜,组织孩子们吃午饭,观察孩子们用餐情况,及时给孩子们添饭,给胃口差的孩子喂饭。和孩子们一起收拾餐具。

11:40~12:00组织孩子们餐后散步。

12:00~12:30提醒孩子们睡前入厕,指导和帮助孩子们脱衣服,给孩子们讲睡前故事。做好交接班记录。

12:30~12:40准备下班。

下午

14:00到园准备好孩子们游戏活动材料。

14:20组织孩子们起床,指导和帮助孩子们穿衣服鞋子。给女宝宝们梳头发。提醒孩子们喝水入厕洗手。

14:40~15:00组织孩子们吃点心

15:00~16:00组织三大游戏或其他活动

16:00~16:30组织孩子们户外体育活动。

16:30~离园,整理孩子们仪表、衣物,接受家长问询。

直至班上最后一名孩子被家长接回才下班。

老师的一天究竟有多累?自已体验才知道。累也不抱怨,这是自已的选择,没人拿枪指着你当老师。发发牢骚吐吐槽是必须的,可以解压。哪个职业不辛苦呢?

10. 幼儿课间操活动

活动目标:跳圈比赛

  教学目标:

  1、学会立定跳远,要求双脚一起起跳。

  2、发展幼儿踝关节的灵活性。

  3、让幼儿在游戏中体验团队意识,培养团队协作精神。

  教学准备:

  大小适中的圆圈6个。

  活动过程:

  1、做准备运动,活动身体,老师带领幼儿做一些简单的肢体运动,作为活动前的热身运动,以便活动的展开。(扭扭腰部,压下腿,伸伸胳膊)

  2、教幼儿立定跳远的动作。(双脚与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量后摆。起跳时候,双臂由后向前上方摆动,向前腾空。落地缓冲)

  注意:起跳时候用力蹬地,起跳的时候跳高一点,着地时候记得稍微蹲下,缓冲一下。幼儿动作没必要做太标准,主要是注意双腿分开遇见宽,双腿一起起跳。

  3、跳圈比赛。把幼儿分成人数相等的四条队,然后分两组进行比赛,两队为一组,相对站立,中间摆放三个小圈。老师法令开始,先由一边的幼儿排头分四次跳跃,一次一个圈,由圈的一头跳到另外一头,然后由他对面的小朋友跳回来,完成跳跃的小朋友自觉的排到对末尾。两组人数一样多,先跳完的一组获胜。

  活动总结

  总结活动中幼儿的表现。提出活动中出现的问题,小组获胜的原因,告诉幼儿要有团队精神,只有团队协作才能取得胜利。

11. 幼儿园课间操教案小班

1.每个幼儿都是那么的配合,在幼儿园里,他们总是那么的积极向上,他们做课间操的时候真的非常的整齐,让我感觉他们总是那么的团结一心!

2.孩子们的世界真的是难以想象,他们有的时候真的是让人感觉到特别的惊讶,幼儿做课间操相当的整齐,真的为他们而感到特别的骄傲!

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