1. 流行音乐鉴赏论文1500
《关于该画中百合花的品种特点以及表现之技法鉴赏初探》
2. 流行音乐鉴赏论文800字
我个人认为中小学音乐教学相关的论文方向有：音乐鉴赏能力 促进美育发展
音乐节奏感有助于身心健康发展
3. 流行音乐鉴赏论文1500字范文
音乐鉴赏选修课主要学习音乐艺术的基本理论，鉴赏音乐艺术作品，了解古今中外各种流派音乐以及各种乐器的文化，知道东西方音乐的差异，包括起源、艺术形式等。通过这一课程的学习，可完善当代大学生的素质教育，使大学生的心灵在震撼中受到陶冶和升华。
4. 流行音乐鉴赏论文3000
书法是中国文化根源，是祖国人民的精神，生命的灵魂
5. 流行音乐鉴赏论文2000字
开幕曲是苍凉的，悲愤的，揭发了人性中残酷无情的一面。
以及揭示了世态炎凉的影片主题。
8:32秒开始的进山音乐，是日本本土音乐的展示：由小快板始，继而逐渐紧张，恐怖的情绪越来越浓烈，直至12:05秒看到尸体的双手直伸向天空的恐怖画面后逃跑报官.....哇，如此这般震撼画面以及与之配套的背景音乐的乐段实在太多太多了，足可以洋洋洒洒地写一篇万字论文。
根本不是这片小方块里所能详细描述和赏析得了的哦！
6. 流行音乐鉴赏论文3000字
驰名遐迩的《寒鸦戏水》,是潮州音乐十大套曲中流行最广的一套,向来深受人们的喜爱,是民间音乐聚会时常奏的曲目,知其音、会其意、懂其律、和其乐者甚众。
它雄踞潮乐乐坛,长盛不衰,可谓是“曲高和众,雅俗共赏”。《寒鸦戏水》有以下三大特点: 首先,它音调清逸秀丽,风韵古朴典雅,意境舒展宽畅,格调欢欣活跃;其次,乐曲结构严谨,分句鲜明,起承转合,宛如诗词,耐人寻味;第三,其“曲速三变”的独特演奏手法,使乐曲情绪跌宕起伏,出神入化,给人一种美的享受和向上振奋的力量。
7. 流行音乐鉴赏论文1500字左右
首先音乐专业有诸多细分方向，题目首先需确认好，包括不限于民族音乐、音乐产业链、音乐教育、影视音乐等等。 比如：
1，中国在线音乐产业价值链研究；
2，中国音乐跨文化（海外）传播研究；
3，影视音乐在新媒介传播机制研究；
4，当代民谣音乐文化内涵研究；
5，民俗音乐欣赏在中学教育研究； 再根据这些课题方向，去搜集资料。
8. 流行音乐鉴赏论文1000字
美术鉴赏论文涉及的专业术语较多，论文结论可以用文体形式进行总体概括
9. 流行音乐鉴赏论文1000字左右
开篇颜真卿说明时间和自己的官职，祭文的目的，感情尚能自持。
追忆侄儿颜季明小时候“夙标幼德，宗庙瑚琏，阶庭兰玉”，这段描述时字体大小均等，舒朗适宜，美好的回忆让字里行间之中充满了怀念之情。特别是“真卿”二字，这是颜真卿的签名，想必也是书家最常写的字，观者可以看到流畅的线条之美浑然天成，不加修饰。
行文到“何图逆贼间衅，称兵犯顺”，心情愈发沉重，墨法愈加浓厚，作者忽然从过去的美好回忆中回到现实，质问逆贼“何图”，开启了如交响乐般的第二乐章。颜真卿内心的愤怒开始凝结汇聚，“尔父”二字笔力十足，浑朴苍穆。中间空出一格是为了表达对堂兄的尊重。涂改的线条更为简单直接，不加以修饰，心中积郁已久的愤怒已经无法控制，思绪用词也渐渐的感情化。接下来一笔奔腾，一蹴而就，一直到“仁兄爱我，俾尔传言。”笔墨尽干，畅快淋漓，直抒胸臆，大河直下，一泻千里。
行文至“贼臣不救，孤城围逼”再也抑制不住百感交集的愤激，外有贼寇，内有逆臣。颜真卿心中的愤恨终于发到了临界，像火山迸发，狂涛倾泻，字形时大时小，行距忽宽忽窄，用墨或燥或润，笔锋有藏有露。想用自己的性命来换取兄地和侄儿活下来的机会。“念尔遘残，百身何赎？”可以想象在悲剧发生之后的日日夜夜中，颜真卿是怎样压抑自己的怒火，用酒和泪也难以浇灭心中的痛苦，而在祭文之中，他的内心世界通过书法呈现了出来，这里不用顾忌当朝大员堂皇的礼数，可以尽情的在黑白世界中表述自己心灵世界所遭受的一切。这一段已经让文稿达到了一个高潮。
接下来行文到“携尔首榇，及兹同还。抚念催切，震悼心颜”，在这里反复涂抹，随情挥洒，任笔涂抹，苍凉悲壮，韵律激昂涌动。前文写到侄儿小时候的美好回忆，现在颜季明身首异处，只能找到头颅，想起小时候摸摸侄儿的小脑袋玩耍的情形，悲伤又一次猛烈的涌上心头。已然置身于情感的风暴中无法自拔，撕心裂肺之痛让大将军颜真卿声泪俱下。这时墨色浓烈，似乎也混着杀亲之血，也搅着悲痛之泪，一直至末行“呜呼哀哉尚飨”，令人触目惊心，撼魂震魄，让充满悲怆韵律的乐章在结尾处余音徘徊，观者亦觉痛彻心扉，久久不能平复。
元代大书法家鲜于枢曾说此贴为天下行书第二，第一是王羲之的《兰亭集序》，但现实中的兰亭集序已无真迹，那么在现存于世的历代法帖真迹之中，颜真卿的《祭侄文稿》则可成为当之无愧的天下第一。
书法艺术让颜真卿一千年前的内心世界跃然纸上，这也就是书法这种艺术的伟大表现力。
10. 流行音乐鉴赏论文1500字怎么写
音乐鉴赏主要是指对于音乐作品具体的听觉与情感体验等，是音乐教学中作为关键的部分。音乐鉴赏能够刺激学生的听觉与视觉等感官功能，促进大脑的细胞发育，提高学生的认知能力。
众所周知，音乐欣赏是需要学生具备一定的音乐基础知识与文学素养。根据调查研究发现，一个人的音乐欣赏能力的高低会直接受到这个人文学素养水平的影响，因此在培养学生音乐鉴赏力时也应该注意因材施教。
对于任何学习，首先兴趣是基础，假如学生对于音乐课没有兴趣，就无法集中精力听音乐，感受音乐，鉴赏也无从谈起。因此应当按照学生的特点，适当的选择一些学生感兴趣的流行音乐，由此激发他们的听觉兴趣，同时融入一些具有现代感的优秀音乐作品，丰富教材的内容，开阔视野。
鉴赏力是基于个人主观能动性而来的，每个人会根据他的理解、经历、学识而有不同的感受，因此对于艺术的培养应该从平时的生活开始，多留意生活中的点点滴滴，发现生活中有趣的小细节，培养一个良好的洞察力也能够帮助学生增加对艺术观察和鉴赏的敏感度。