1. 大班设计衣服
120码，130都可以吧，如果瘦小点，给她穿120就OK了，刚刚好不宽不窄，胖丫头的话，就选230也是不错的，稍微宽松点，穿着舒服，孩子也比较喜欢的啊，不过这个也不全是这样判断了，亦要结合孩子的身高，体型或脸型啥的，来考虑给她穿多大的衣服，比较好看，比较适合她穿
2. 大班设计衣服活动总结与反思
活动《不一样的衣服》，是让小朋友们通过见到的不一样的衣服，了解成人社会生活的一个活动。
活动从看不同职业的工作者穿的衣服图片或看工作片段，请小朋友们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的社会工作开始，去了解社会上各种不同的工作。在“活动准备”中，我就请孩子们去向家长了解他们的职业，或者收集到家长的工作照片，以便孩子们在活动中有话可说。在活动中，对于自己父母所从事的工作，大部分孩子能说出这样两种情况，要么说出爸爸妈妈是干什么的，如当老师的、卖服装的，开商店的等等，要么说出爸爸妈妈是在哪里上班的，如地税局的、环保局的、电信局的等等，能把二者都说清楚的，非常少。小朋友们对于不同的职业，熟悉了解的程度是不同的。如对司机、医生、护士、警察、厨师等，大家都比较了解，所以有较多的口头语言和肢体语言的描述。对电信局、地税局等的工作人员，到底干些什么，则不太讲得清楚。如我问：电信局的人是干什么的? 大家很茫然地说“电、电……”，还有一个孩子说“是送信的”。反映出孩子们不太了解这个职业的人的工作情况。所以，在第三个环节“说我是谁”的游戏中，大家模仿得较多的还是医生、厨师、警察解放军等，有些女孩子模仿美容师理发、化妆、乘务员服务，司机开车的动作，另一些不熟悉的职业，则无法扮演和模仿。3. 大班美术设计衣服
大班老爷车衣服算高档休闲档次
4. 大班 服装设计
讲课目的，多彩的民族服装任职活动要求每一个孩子能说出多彩的民族服装是哪一个民族的，并且这个民族的特点，讲课分析，老师可以在网上收集多彩的民族服装类别特点，并讲清楚它属于哪一个民族，民族的风情，民族的生活习惯等并且给孩子们讲解清楚，让孩子从方方面面能认识到多彩的民族服装，它的特点以及我国少数民族的生活习惯，并给孩子讲出全国各族人民是一家的民族团结的意识，最后做的比较好的孩子，给予表扬和鼓励
5. 幼儿园大班服装设计教案
穿衣穿鞋要注意
活动目标
1通过阅读画面，知道选择合适的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备
1 人手一张纸
2服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），糨糊，抹布。
3教学挂图和幼儿用书
活动过程
1出示各种服装的图片，导入活动。
教师：
（1）小朋友，这些衣服是什么样的？我们什么时候穿这样的衣服？
（2）有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。
（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
2引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
（1） 教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？
①为什么会这样呢？
②绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
（2） 教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
①我们应该怎么帮助她呢？谁有好办法？
②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？
（3） 引导幼儿阅读踢足球的画面。
教师：①你们看到了什么？发生了什么事？
②小朋友在一起踢足球，其中一个小男孩鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友的裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差一点儿也摔倒了。
③他们这样会影响踢足球，我们有什么好办法帮助他们吗？
3引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
（1） 教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。
（2） 教师：请小朋友说一说，你选择的是那一种衣服和鞋子？为什么这么选择？
（3） 教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤。想穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。
6. 大班服装
幼儿园的孩子定园服，可以按照孩子的身高加十厘米作为孩子合适园服的尺码，因为小孩子买衣服一般都是身高加十厘米是合适衣服的尺码，幼儿园的园服一般都是一年定一次，所以也没必要订那么大的，如果是宝宝体型偏胖，可以考虑身高加十五厘米去定园服。
7. 大班设计衣服教案
活动名称：《跟我学穿衣》
活动目标：1、引导幼儿学习自己穿衣服。
2、引导幼儿园学习自我服务。
活动准备：成人上衣一件，每位幼儿人手一件衣服。
活动过程：1、教师展示成人衣服，引导幼儿进行观察。
2、引导幼儿表达观察到的衣服特点。
3、教师示范蒙氏穿衣法。
4、引导幼儿分组模仿教师的动作。
6、教师进行指导。
7、活动结束，引导幼儿收拾整理。
8. 大班设计衣服的观察记录
关于这个问题，爸爸妈妈的观察记录大班可以按照以下步骤进行：
1. 确定观察内容：确定要观察的内容，如孩子的社交能力、语言表达能力、动手能力等。
2. 观察孩子：在日常活动中观察孩子的表现，例如在游戏中和其他孩子的互动、说话的流利程度、画画的技能等。
3. 记录观察结果：将观察到的内容记录下来，可以使用文字、图片、视频等形式，记得要注明观察日期和时间。
4. 分析观察结果：对观察结果进行分析，找出孩子的优势和需要改进的地方，并思考如何帮助孩子进一步发展。
5. 与老师交流：将观察记录和分析结果与孩子的老师交流，听取老师的建议和反馈，共同制定孩子的发展计划。
6. 持续观察：观察记录不是一次性的，爸爸妈妈需要持续观察孩子的表现，及时调整孩子的发展计划。
9. 大班设计衣服教案反思
不清楚你想要了解的是哪个大班以及具体的运动器材教案，但我可以回答大班健康的教案反思应该包括以下几点：
运动器材教案对于大班健康课程的开展起到了积极的作用。
首先，运动器材教案可以帮助学生更好地掌握运动技能和知识，提高他们在体育活动中的表现和自信心。
其次，适当的器材训练可以增加学生的身体素质和健康水平，降低日常生活中的身体损伤率。
最后，器材训练还可以增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们的团队意识和协作精神。
当然，器材训练对于大班学生而言也存在一定的风险性，例如操作不当、器材失控等问题都可能会导致学生受伤。
因此，教师在选择运动器材和制定教案时需要十分谨慎，严格按照安全规范进行操作和指导。
此外，教师还需要充分考虑学生的身体素质和健康状况，因材施教，量力而行，确保每个学生都能够获得合适的锻炼和训练。