1. 卡通版画家
箱子里的梦想 么么哒 么么哒 么么么么哒 亲妈妈 亲爸爸 亲亲小小丫 亲爸爸 亲妈妈 宝贝快长大 么么哒 么么哒 么么哒 么么哒 亲妈妈 亲爸爸 我们乐开花 亲亲我的宝贝快长大 独白:我长大了想当医生，打针一点也不疼 我长大了想当老师，永远不开家长会 我长大了想当厨师，给你们做好多好吃的 我想当蜘蛛侠 我想当画家 我想当护士 我想当芭蕾演员 我有一个梦想 两亲亲的梦想 好像温暖太阳 闪耀金色光 心中小小梦想 拥有神奇力量 为星星说愿望 我要大声唱 梦想给我翅膀 幸福的翅膀 自由快乐飞翔 勇敢向远方 独白:我要勇敢飞翔 勇敢向远方
2. 卡通画家怎么画
蔡志忠，男，1948年出生于台湾彰化，著名漫画家，吉林动画学院漫画学院名誉院长。
15岁起便开始成为职业漫画家，1971年底进入光启社任美术设计，并自学卡通绘制技术，1976年成立龙卡通公司。
蔡志忠先后拍摄了《老夫子》、《乌龙院》等长篇动画电影，1983年开始创作四格漫画，已有《庄子说》、《老子说》、《列子说》、《大醉侠》、《光头神探》等100多部作品在30多个国家和地区以多种语种版本出版，销量超过了3000万册。
2013年9月，人民教育出版社推出首套“漫画版”中小学传统文化课程教材，共选择了蔡志忠漫画中的260个故事，编入教材。2015年蔡志忠执导动画《山海经：天眼传奇》。
1981年蔡志忠获得金马奖最佳卡通片奖。1985年获选台湾十大杰出青年。1999年获得荷兰克劳斯王子基金会颁奖，表彰他“通过漫画将中国传统哲学与文学作出了史无前例的再创造”。2011年获“金漫奖”终身成就奖。
3. 卡通画家人物
Jim Lee，学医出身的硬派线条光影大师
Alex Ross，素描功底超群的纯艺术写实水彩大师
Artgerm (Stanley Lau)，倾向于数字插画的柔光唯美写实派
Charlie Adlard，代表作为《行尸走肉》的丧尸画风
Jay Anacleto，柔光超写实派
Mike Allred，色彩类似卡通的纯色，线条简洁的动画写实风
Art Baltazar，粗线条、用色简洁，面向幼儿的卡通派
Cliff Chiang，粗线条偏硬派画风
Frank Cho，偏纯艺术的素描写实派
Greg Capullo，很具有张力，偏卡通的写意画风
Jeffrey Scott Campbell，略有夸张女性人体的卡通画风
Leonel Castellani，乐高玩具画风
Carlos D'anda，用色丰富而华丽的偏卡通画风
Dan DeCarlo，古早美漫卡通画风
John Delaney，较为简单的美国动画画风
Mike DeBalfo，线条干脆利落，擅长女性人体绘画的标准美漫画风
Russell Dauterman，色彩华丽，融合了新艺术运动绘画风格又具备爆发力的柔美美漫画风
4. 卡通画艺术家
学习卡通漫画，培养的是全方位的能力，即能创作又能画，以后也会有更多的出路。
1、发展学生的美术技能
当今时代，卡通漫画越来越被人们所喜爱。尤其是中小学生，他们不仅爱看卡通漫画，从中体会人生的无穷乐趣，而且他们中间有一部分人，已经开始学习自己来编绘卡通故事，画漫画了，美术技能在不断的发展。漫画和卡通画形式比较容易掌握，可以使学生学了就用，其技法的多元性和自由性，在进行表现的过程中束缚较少，为学生自由地表现自己思想情感提供了工具，所以在学生的日常生活中得到广泛的应用。学生既可以充分地利用这种工具进行信息交流，也可以用漫画或者卡通画来帮助表现和装饰书信、贺卡或者笔记本等等。漫画卡通既可以是单幅的，也可以是连续的图画，这种灵活性可以让学生根据自己的兴趣和需要表现的内容来决定采用什么样的形式，而且不同水平及能力的学生都可以选择力所能及的形式进行创作与表现。教师通过漫画卡通画来让学生获得美术绘画技巧的同时，也让他们了解一点艺术分析的方法。通过引导学生评价一些卡通漫画，就可以使他们了解透视原理，形象绘制以及比例关系，遮挡前后关系等等。学会一些构图的技巧。由于艺术家们使用不同风格和技巧创作漫画卡通画，教师就可以利用他们来介绍各种进行艺术创作的表现方法，发展学生的美术技能。
2、提高阅读和表达能力
21世纪是一个以计算机、网络技术和知识经济为标志的政治、经济、科技、文化“全球化”的时代，同时，在现代科技、经济和文化的影响下，世界也进入了“视觉文化”的时代。而流行视觉艺术中的卡通漫画已经成为今天文化和视觉材料的一个重要组成部分。审视各学科教育不难发现，唯有美术教育方可胜任“视觉读写能力”的培养。学生常常被故事的复杂性和戏剧性强烈地吸引，而在造型艺术中，卡通漫画恰恰具有这种特点，把这种特点作为一种教育工具加以利用，可以使任何一个年龄阶段的儿童运用漫画卡通，进行交流和表达。孩子们常常在卡通漫画中刻画自己的故事，反映自己的愿望，并且通过这些卡通漫画和同龄人交流。提高自己的阅读和表达能力。
3、学会解决问题的技巧
漫画卡通可以运用在许多领域来指导学生，不仅可以激发他们学习美术的兴趣，而且可以帮助他们解决一些问题。 目前一动画片为载体的法制教育节目已经走入了课堂，将原本枯燥无味的法制课变得魅力无穷了。孩子们兴致勃勃的看屏幕上播放的《小心陌生人》。片中，四位卡通人物演绎了小学生如何保护自己，免受陌生人欺骗、拐卖的故事，剧情紧凑，内容生动。面对贴近生活的同龄人形象和在实际生活中似曾相识的故事情节，学生们被深深地吸引了。看完动画片后，学生们还兴趣十足，争先恐后地把片中的场景又演了一遍。课后，学生们纷纷说，看了片子，能很好的保护自己，不会受骗上当了。一位女孩说：“以前法制课非常枯燥乏味，有些同学恨不得一秒钟就把课上完。但是这次用动画片的形式来讲法律知识，由四位卡通人物来演，我们感到很亲切。这种讲课方式比用文字讲课使我们更容易理解，让我们对法律知识更加感兴趣。”通过这个例子，我们不难发现采用动画形式对孩子进行法制教育，是一种新形式，更是“法制教育从娃娃抓起”的一种行之有效的好形式。在这其中，深受孩子们喜欢的卡通漫画起了非常重要的作用，学生通过这样的途径，增强了法律意识，解决了一些问题。
4、获得良好的思想教育
小学生正处于人生最可塑时期，素质教育的任务无疑使他们的人生观和世界观在美好的、向善的、崇高的和勤奋的精神力量感招下和鞭策下，更加完善。这种精神财富积淀的越丰富，越厚重，将来迸发的能力和创造力量是无法估量的。因此美术教育中素质教育的原则就是育人为本，将小学生的思想境界做洗礼和升华。学美术首先要树立高尚的人格，要摒弃世俗和丑恶，不慕虚华，脚踏实地地做人。只有这样才在自身的行为和创作中表现出优良的品德和心态。直观性是漫画最主要的特点，漫画作者常用简洁的线条和明白的文字，利用学生熟知的事物进行加工而创造出的作品，藉以表达一定的立场、观点。这种图文并茂的题材可以使抽象难懂的道理变得通俗易懂，这样就能扩大读者面，增强影响力，发挥出意想不到的宣传教育效果，而这正好可以弥补思想教育常常使人感到枯燥乏味的缺憾。
5. 卡通著名画家
比较有影响的卡通画家包括威廉姆- 霍格斯（1697～1764）、詹姆斯-吉尔雷（1757～1816）和托马斯-罗兰森（1756～1827）。这其中，霍格斯的代表作有 《浪子回头》和《哈洛特 漫游记》等，罗兰森则主要是创作了《辛塔克斯大夫一生的旅行》。值得一提的是，霍格斯等人的作品已经不再是传统的单幅画，而是发展成为了彼此关联的系列画，具备了连环画的雏形。
6. 卡通画画家
卡通画是用硬笔的线条经过高度概括和夸张的手法表现出来的，而国画是用中国特有的毛笔 宣纸 和墨汁表现的。
载体和意境与卡通画完全不一样。国画需要画家极高的文学 哲学 诗词 书法 篆刻....多方面的修养汇集再加上深厚的绘画功底表现出来的富有生命力的。当然漫画也要很高的修养和功力的。国画的境界呢更深远一些。7. 画家卡通人物
漫画当然是画出来的了，动漫是根据漫画用专门制作动漫效果的软件（如flash、maya等）制作出来的，漫画改编的真人版当然就是真人演的！动漫制作与设计中的人物设计需要从生活中提取所需的创作元素，一是可以反映生活的特质二是要高于生活的艺术。在动画人物创作的时候要从现实中获得元素，然后进一步地加工，人物的设计要具有良好的创意和想象力。
动画设计还需要广泛地收集素材以确定设计范围与趋势，然后再根据自己的审美创造出富有创意与想象力的动画人物形象。