1. 网络的事实论据
随着通讯科技不断发展，中小学生使用手机已经成了普遍现象，为了让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，近日教育部明确， 中小学生原则上不得将个人手机带入校园，在确定有需求的情况下，必须得到家长同意。
教育部明确
中小学生不得带手机进入校园
1月18号，教育部官方网站发布《关于加强中小学生手机管理工作通知》。
《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。通知一出，不少学生家长表示支持，主要考虑到孩子自控能力相对较弱，对手机的“诱惑”难以抵抗。
学生家长：“太影响学习了，他就是上瘾了，早就想呼吁了，禁止最好。”
学生家长：“像这么大的小孩，他还不能控制自己，不在上课的时候去玩，不带到学校还是有好处的。”
此外《通知》还强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置，与此同时，为方便学生与家长沟通，学校应设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。同时老师不得使用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。
学生家长：“对孩子的教育，老师不应该以电子的形式，应该以书本啊，或者是课堂的形式，会更好。”
采访中，不少家长认为手机作为通信工具，用于家长和老师间的交流无可厚非，但作为师生之间，还是应该通过面对面的交流和教学方式来完成课业，而不是依赖手机。
学生：“上课我也没有时间玩。”
学生：“我妈给我下载一个作业辅导的，我就会用这个做，偶尔也会玩游戏。”
此外，《通知》还指出，学校要以多种形式教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
同时学校应当要做好家庭与学校间的沟通，让家长也参与其中，履行教育职责，形成家校合力引导。
电子产品会给孩子带来怎样的伤害？
来看一组触目惊心数据
2018年
儿童青少年总体近视率为53.6%
高中生为81%
大学生超过90%
放下手机 到户外去看看
2020年初，受疫情影响不少学校都实行“网课教学”，线上教学占据大半天的时间，不少中小学生对手机的使用频率增加，但随之而来的是，不少孩子出现了视力问题，由于长时间使用手机等电子产品，出现眼睛疲劳，视力模糊等症状。
学生家长：“我们小孩有的时候 ，晚上都会眼睛很痛，然后都是红的。”
学生家长：“对孩子的视力健康不好，还影响学习的专注力。”
记者从云南省第二人民医院眼科门诊了解到，进入寒假前来眼科就诊的“小患者”们开始增加。
其中就诊的孩子中80%都有近视问题，高峰时段每天都要接诊几十名“小眼镜”，出现近视的情况也开始低龄化，而这和电子产品的频繁使用有很大关系。
“孩子近视，平均触发年龄是8岁左右，和我们在门诊上接诊下来，情况也是差不多的，很多6岁的，7岁的孩子，一来检查就发现有100度，200度的近视。”
眼科专家介绍，长时间近距离使用电子产品，可导致眼表干涩，孩子会出现不断眨眼，揉眼的情况。
如果孩子本身就有近视问题，仍旧不控制使用电子产品的时间，孩子有可能患上急性共同性内斜视，看物体会出现重影。
“近视分为单纯性近视，和病理性近视，病理性近视会有一系列并发症，比如可能有视网膜裂孔，视网膜脱离，甚至有一些青光眼，这些并发症是不可逆的。”
眼科专家建议， 两岁以下儿童不建议接触电子产品， 两到五岁儿童每天接触电子产品不应超过一个小时，在必须使用电子产品时，可多次短时使用， 每次使用不应超过二十分钟，间隙时可以向窗外远眺，缓解眼睛疲劳。
2. 网络的道理论据
1、我无论做什么事都喜欢精益求精，不求最好，但求更好。
2、Good is good, but better carries it. 精益求精，善益求善。
3、认真的态度能成事，能把事情做到精益求精，这是我们成长道路上不能丢弃的秘诀。
4、精益求精，止于至善是益而益电器事业永续经营的方向。
5、精益求精：精：完美;益：更加;求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
6、人到一定年龄对生活的要求会从平面升华为一种立体，曾经注重外在的华丽度，现在更计较内在细节上的精致度。虽然有时候难免会力不从心，但这磨灭不了精益求精的生活决心。
7、成功能够模仿，案例需要借鉴;我们想成功，每天都要收集同行案例，取长补短，精益求精，多实战，多总结.
8、他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意倾心回报的美德则更让人感动。来源网络。
3. 网络的事实论据怎么写
中学生不能上网。首先中学生的人格对网上的是非不是辨别的很轻清楚，中学生正是学习的黄金时间，主要精力应该用在学习上，如果上网就会赶上网瘾。
从而耽误学习，有的人还会因为上网学习了网上的一些不良习气，导致走上犯罪的道路，因此中学生不能上网。
4. 有关网络的事例素材
马云是最早在中国开拓电子商务应用并坚守在互联网领域的企业家，他和他的团队创造了中国互联网商务众多第一，立志为中国人做出世界上最好的站点。他是中国大陆第一位登上国际权威财经杂志《福布斯》封面的企业家，著名的“世界经济论坛”将他选为2001年度全球100位“未来领袖”之一。
5. 关于网络的事例论证
互联网带来的五大好处：
一是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各方面最新的知识和信息；
二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，舒缓心情，缓解压力；
三是可以在各个平台张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；
四是可以学习互联网上的知识，提高自己业余爱好的水平，全面发展；
五是自己动手做主页已经成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的超级棒。
每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，从20年代的电影到后来的流行音乐、电子游戏，担心的焦点不外乎暴力、颓废等。好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
上网本身并非坏事，只是网上有一些不良东西。如若干书报杂志中的作品，包括一些漫画书中都有妨碍孩子成长的内容。影视节目中，不健康的成分也存在。总不能不让我们到社会上去，不看影视节目吧？ 所以，学好学坏，取决于主观选择。不上网，也可以学坏。抓紧教育才是关键，而不应该怪网络。
互联网时代的的到来，对于青少年来说虽说有一定坏处，但上网带给我们的毕竟是好处大于缺点，虽然出现过一些不好的事实。但毕竟只是少数，有很多很多上网的人从网络上获得知识，以及其他方面的帮助。一件事的好坏要看如何去对待，只要把握好度，就会很好的向前发展。我们应该看到上网的好处，比如对青少年进行正确的引导，网络还是会带来很多好处。就是你不让中学生上网，其结果也只会是他们在找他其他的方法去和外界交流，结果还是一样。如果不让中学生上网，怕是影响学习，到网络信息社会的时代，我们还从新学起，这样只能和其他发达国家距离越来越大。前段时间美国黑客袭击中国网站，要是中国从事网络安全的人更多，就不用害怕美国的什么袭击，我想他们也不会轻易的得手吧。我们不在青少年培养他们对网络的兴趣，将来肯定会更少的人喜欢这向职业，结果也只会是，在网络上中国仍然输给美国，网络又会变成美国袭击中国的最好途径。所以我们不应该禁止中学生上网，而是对其加以引导，让他们往更好的方向发展。
6. 关于网络的事实论据和道理论据
互联网对于当今大学生而言，可谓弊大于利。主要表现在：随着网络技术的发达，网络对大学生的诱惑无处不在。网络上存在着很多诱惑大学生的信息，容易使大学生误入歧途。同时，网络游戏也是诱惑大学生的重要一面，网络游戏使得大学生消磨大量时间。所以说，互联网对于大学生而言弊大于利。