1. 大学流行声乐课好过吗女生
有老师教吗，有的话严格按照老师说的来。有这样心态的学生，学习声乐时间应该并不长。这么说吧，目前碰到的所谓的难点，对于以后学习时碰到的问题来说，只能用正餐和饭前的甜点来作比喻。现在需要做的是，每次在脱离老师独自练习的时候，要足够敏感，一发现自己浮躁了静不下心来，就马上调整状态，继续从当堂课学习到的东西里面最简单最基础的开始重新练习，和练武的人扎马步一个性质，稳不住心就稳不住技能。
2. 大学声乐考试流行曲目
《中国音乐家协会社会音乐水平考级教材:全国成人声乐考级曲集(7-8级)》收录的曲目有：半个月亮爬上来，包楞调，送我一枝玫瑰花，走西口，思乡曲，铁蹄下的歌女——电影《风云儿女》插曲，青松，骑马挎枪走天下，啊，中国的土地，祖国，慈祥的母亲，红太阳照边疆，再见吧！
妈妈，一切献给党，镰刀斧头有多重，山里的女人喊太阳，巴山魂，一个美丽的传说——电视剧《木鱼石的传说》主题歌，山路十八弯，我爱你，塞北的雪等等
3. 流行声乐学什么
我本身就是美声转通俗，这里先下一个结论：
哪怕你同时很了解两种唱法，也不可能把两种唱法同时唱好。
首先，艺考确实唱民美的很多，也比较好进，但你如果想走通俗，选择去一些流行演唱比较突出的院校，比如沈音，川音这样的，也是可以的，考试上会更偏向通俗，当然要求也更高。
其次，声乐训练是吃肌肉记忆的，所以我为什么说你哪怕两种都了解，也不可能都唱好。
正是因为通过大量的训练，你的演唱实际上是根据你的肌肉记忆来进行的，是一种下意识的行为。
美声和通俗，有相通处，但也有很大的不同处。
你现在用美声的感觉唱高音，但如果你去训练通俗的感觉唱高音后，那么唱美声的时候，就会是通俗的感觉了。
最后，说一下两者的相同和不同和可以模棱两可的地方。
你可以在相同的地方进行调整，模棱两可的地方收敛，不同的地方一定要保持。
1. 美声的咬字靠后，声音比较靠近口咽腔，这样可以最大限度的让声音往下反射，形成更好的胸腔共鸣，所以为什么我们咬字靠后声音会比较重就这个原因。
这个是个模棱两可的选择，你可以用在通俗上，但是咬字听起来会比较怪，这个时候可以把口腔空间减小些来缓解，另外唱英文歌也可以缓解，因为英文歌的咬字是在口腔中后部。
这一块，咬字，如果学美声，不要更改咬字方式。
2. 美声的气息运作和通道打开和通俗方式上是相通的。
但区别是，美声的气息在吸气和呼气上更为平衡，通道只能单一的打开。
通俗是吸气的力量略大于呼气的力量，让气息不要过撑。打开上比较偏向于调节，从而产生出不同的音色来诠释歌曲，相对比较灵活。
这块是可以比较好调整的，等于比较容易在两种唱法中切换。
3. 声带振动方式上。
美声的混合方式都是真假声，通俗则是真假声也可以，但头胸声会比较多一些。
这个是固定的。
学美声，你必须保持足够的声带振动面，以维持你真声的比例，高音通过边缘振动带上去（假声），这个也是不能改的。
用在流行中也可以，但是唱不了非常高的音，A4以上都会比较难了。
4. 美声花腔多，唱歌会有很多滑音，这个我到现在都没改过来，但这个学美声的话，也是不能改的，也是我认为除了咬字以外，用美声方式唱通俗不好听的最大原因。
因为通俗的转音，一般用压音才好听。
当你滑音多了，不管唱什么流行歌，都像二人转或是京剧。
但这个学美声也不要改，因为民族和美声都多用滑音。可以唱些英文歌，一些曲风，比如Brithpop滑音也比较多，会比较符合。
5. 共鸣其实两者都一样，美声高声部共鸣集中在面罩位置，也就是鼻窦，额窦等处的共鸣，叫面罩共鸣，通俗把面罩共鸣的位置称作高位置。
但区别在于，美声咽腔参更多是作为一个通道，通俗咽腔参与更多是作为共鸣连接之一，而咽腔的音色是最贴近我们正常说话，这就决定了通俗唱法更贴近自然的唱法。
在这一点上，也是不能改的。
4. 流行声乐专业大学
设有音乐专业博士点的院校（包括但不限于）有：中国艺术研究院、中国音乐学院、上海音乐学院、中央音乐学院、南京艺术学院、中国传媒大学、南京师范大学、首都师范大学、中央民族大学、山东师范大学、北京师范大学、华南师范大学、哈尔滨师范大学、江西师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、安徽师范大学、新疆师范大学、福建师范大学、西南大学、武汉音乐学院（与武汉理工大学联合培养）。
5. 大学流行声乐课好过吗女生可以上吗
浙师大音乐学院本科分音乐学，音乐表演，音乐舞蹈三个专业，研究生主修的有历史、钢琴、声乐、作曲等等很多，本校的研究生比较好考，还有就是浙师大是偏向教育的，音乐系的本科生研究生毕业就业也基本都是教师，所以在专业技能方面较之其他专业的院校还是比较好考的！