1. 简约插画风海报
一般指书上的插图，现在也有这个意思，不过用途更广泛些，是有一定故事性的图，用在书上，包装上，海报上，封面上等
绘画方式有在纸上和板绘
纸上的又根据画具和风格的不同分成不同分类别
板绘绘画主要有位图和矢量图，位图主要用的软件是PS、Sai等，矢量是AI，风格就有点多了，什么民国风，古风，潮流，Q版，写实，扁平等
网上找的图哈
2. 插画风格海报
写实具灵活性，具有各种不同的写实程度，甚至允许自己画出或者刻意创造出比例扭曲的不完美形象。所以画面效果的呈现多样，或粗狂或严谨或稚气。
注重捕捉事物的形态和动态，细微的变化较多，画面呈现出丰富细腻的效果。
就人物而言，外轮廓仍然保留肌肉的外显性，以富有变化的曲线为主，五官和比例等更接近真人。插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。
3. 极简插画海报
01
插画依然，形式更加多样
与2020崇尚极简插画不同的是，设计界也或多或少受到疫情的影响，更追求丰富与缤纷的插画，来击散人们心中的不安与消沉。
细轮廓、3D、复古插画等更加多样的形式，注重重叠的形状和强烈的色彩的使用，让画面更加充实与饱满。
插画的适应性强，适用领域广泛，极具想象力与趣味性，保持了设计的多样性的同时增强了设计效果。非常适合品牌的推广，以及为产品或网站营造氛围等。
02
3D效果，插画、图标与字体设计
随着数字化与智能化更加深入，用C4D建模渲染做设计已经成为了必然的趋势，这在近些年已经得到了很好的验证。
除了上文提到的3D插画外，3D字体与图标的使用会在2021年进入新的高潮。3D字体让文字不单单只是文字，而成了可观性极高的图案；而3D图标的出现，颠覆了过去十年称霸UI场景的平面图标。
它们以更饱满、更具有冲击力的势头，通过立体的形态去增加画面的质感，更真实的在受众脑海中树立视觉成像，更能引起用户注意，极大减少用户的跳出率。
03
几何形状设计
几何形状设计并不是新的趋势，但会在2021年达到峰值，广泛运用于海报、印刷品、包装还有品牌识别之中。
看似非常简单的形状，可以通过富有想象力的创作，得到抽象而又复杂的设计。它们还可以与3D的深度，阴影和渐变效果混合在一起，获得非同一般的视觉效果。
04
像素及立体像素设计
第七季《奇葩说》Logo设计，就是非常突出的平面像素化设计案例之一。之前的几何细轮廓线插图风，被从“红白蓝胶袋”延伸而来的像素风格所替代。
而立体像素就像是将2D的像素进行了立体化，这种高度视觉化的风格 ，略带孩子气的简约和复古气息，却具有令人难以置信的现代感与趣味性，游戏设计中比较常见，如《动物森友会》、《我的世界》等。
05
视错觉设计
视错觉设计很容易给人留下深刻印象，因为人们为了弄清楚图像所表达的含义，通常会花较长时间来反复观看，甚至对这种设计图案上瘾。
如果品牌中涉及到抽象、流动的概念需要表达时，视错觉会是一种很好的表现手法，但需要注意的是，切不可设计的过于抽象复杂难以理解。
06
大胆或“混乱”的排版
面对未来的不确定性，各种打破常规、不符合排版对齐规范的文字及图案的“混排”则是最直接的反映。
动态的、扭曲的、3D的、动画的或静态的排版，醒目的大字等，都将是今年的热门趋势。
07
自然元素与可持续发展
可持续发展不仅是社会发展的重要趋势之一，有机、柔和、自然与可持续的设计在设计界未来几十年里都将是主流趋势，在包装设计中有着明显的体现。
不再局限于将自然相关的设计元素单纯地加入画面，可生物降解的包装材料（例如生物塑料或用玉米稻谷壳等制成的材料）也会逐渐得到广泛运用。
2021年平面设计趋于更丰富、多彩与现代化，这同样反映了人们对新一年的期许。
4. 简约海报风格
黑白海报属于简约风格
5. 简单的插画海报
举例如下：
1.在白纸的中央画出一个框，不需要太工整，随手一划就好，之后我们要把画画进框框里，先画好两只大大的眼睛。
2.画出鸡冠，鸡嘴和鸡身。
3.在鸡身画上可爱的徽章，发挥自己的想象，随便怎样的徽章都行，再画一对小巧的翅膀。然后在鸡身与边框相接的地方画上合适的花纹。
4.在飞鸡的外轮廓再描一遍，要注意留出一定的间距。
5.在翅膀上画上线条，让鸡变得更可爱，画出两条对角线以及两条折线。
6.在原来画好的直线间再画一条直线，这样就可以把整个框框均分成16份了。
7.隔行涂黑，一定要隔行，然后在每个白色的区域内画一条线，把每个白色区域均分成两份。
8.现在我们可以用中性笔进行一些修饰，把鸡冠用中性笔涂上阴影，边框外围用虚线画上外框。
拓展资料
插画在中国被人们俗称为插图。
今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式，延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。
插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，已广泛用于现代设计的多个领域，涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。
不管是随意的涂鸦还是有深思熟虑的创作，都算是插画。
6. 简笔风插画海报
美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好!
（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场!
（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才+育人”的办学宗旨。
（3）市场定位：各阶层兼顾。
一、进行当地市场调查。
二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。
三、购置教学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。
四、关于教学目的、教学特色及教学承诺
教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为
教学特色：
1、 针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己学自己的现象。
2、 材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻家长及学生的负担，省去许多琐碎。
3、 多样性的课程设置：
A、 造型单元（简笔画、线描等）
B、 色彩单元（填色、配色等）
C、 故事创作单元（成语故事、寓言故事等）
D、 综合单元（综合材料、手工等）
4、小班学习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每班限招8个人。
5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。
五、制定开课课程：
根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。
六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主
七，开课方式：分阶段授课，教师辅导。
八、授课时间：
A、双休日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00
下午14：00—16:00 16:00-18:00
B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.
九、培训内容简介：
1、 使学生了解一些简单确专业的美术常识知识
2、 依据学生特点，培养学生绘画方向
3、 双轨教学进行辅导，专业3
教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。
教学措施：
1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，鼓励学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教学方法：
1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境。
（一、）培养儿童的兴趣点
在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚的兴趣。
(二、)提高儿童的观察力
在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。
(三、)激发儿童的想象力
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。
(四、)训练儿童的表现力
美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。
具体课程安排流程:
基础兴趣班：
第一阶段：线描基本知识、蜡笔等。
第二阶段：色彩基本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。
第三阶段：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体手工制作等。
第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各种材料）。
PS.侧重广泛性，娱乐性。
第一步：初步了解不同方式的绘画方式
第二步：在第一步的基础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加以指导
第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其技能特长
专业特色精品班：
1、 儿童创意线描
2、
以中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛服务
儿童创意色彩画
3、 创意手工
4、 漫画
5、
以中小学7—15岁为主，可为小升初，初升高艺考服务
国画
6、 基础素描
7、 基础水粉
8、 低段写生