1. 小学生写魔方作文
比喻句：
1、 细细的春雨像春姑娘纺出的线。
2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
5、白云像羊群一样跑来跑去。 6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
7、大象的耳朵像两把大大的扇子。
2. 小学生写魔方作文题目
快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架，是建立在情感情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式，快乐魔方作文让孩子受益更多，科学教学方法知名度高。是大家认可的的品牌。
3. 小学生关于魔方的作文
工作太平稳好像并不全是好事，就像一个对好一面的魔方，如果不打破它，你就无法复原成一个完整的魔方。
2、 你不要10秒就笑那些20秒的，人家6秒的还没开口呢。
3、 让人不能自拔的，除了牙齿还有魔方。
4、第一的悖论是：自称为第一的，往往并没有第一的实力。
4. 描写玩魔方的作文
快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架，是建立在情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式。 快乐魔方作文特色是塑造学生写作的自信心。我们都知道兴趣是最好的老师，只有在情绪高涨时，孩子才有丰富的思想感情，才能写出生动的语句。因此，我们制定的教学模式是立体型教学：即通过听、说、视等各种感官刺激，再现生活场景，并可以进行多角色扮演和体验，真正激发了学生作文的兴趣，展现学生创造的个性。并期实行动静结合：通过自主、合作、交流构建的情景，打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野，让学生在“动”中充分扩大和生成了新的写作知识，从而为具体的写作实践打下基础。多学科交叉：将目前所学的多种知识尽可能地融汇贯通起来，犹如桥梁，打破各门学科长期分裂的格局，治疗学生的“偏病”。因材施教：针对不同学生的领悟能力，不同学生的知识面，不同学生的爱好，有目的性地辅导学生写作。老师们在教学中充当着向导的角色，即给学生指路；读者的角色，即去欣赏学生。朋友的角色，即和学生“商量”最后是做教练的角色，即给学生指导。
5. 写魔方的优秀作文
1.魔方是智慧的象征，对我来说是非常的神奇和令我向往的，特别是看了综艺节目《最强大脑》之后，我对魔方的喜爱可算是达到了痴迷的境界。
2.说起来，魔方这个东西，大家都认识他吧。它是一个六边形的正方形，这个东西吗，是不是很难？其实这个东西不难。那是你们不会玩。现在我就来介绍魔方吧！
6. 小学生写魔方作文300字
尊敬的老师:
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课玩魔方 这种不良行为的深刻认识以及再也不上课玩魔方的的决心。
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。