1. 最近流行小朋友上课的歌曲
如何选择儿童舞蹈音乐?怎样的音乐才适合儿童舞蹈?我认为，选择儿童舞蹈音乐，要从以下几个方面进行：
一、节奏清晰：儿童的认知能力有限，自我的控制能力也较弱，抢拍或拖拍的情况十分常见。这直接影响到舞蹈动作的整齐度。为避免这样的情况发生，则必须要选择节奏明显的音乐。因为儿童做动作的快慢急缓需要明显突出的点、拍、以及各种强重音来提醒。如果节奏节拍模糊，律动感不强，儿童分辨能力不够，无法认清强弱拍，还要自己内心去数节拍，那么必然使其在表演过程中分心，在群舞中则极容易出现“群魔乱舞”的现象。这就是为什么儿童对鼓乐、迪士高等风格类型的音乐那么感兴趣的原因。这些音乐节奏强，便于儿童掌握，从而可以放开地、尽情地舞蹈。
二、旋律易记：儿童舞蹈由于是儿童表演，其音乐旋律也要便于儿童记忆。这样的舞蹈音乐一方面能让儿童演员记住音乐后可以加强对音乐的理解，从而可以更好的表现舞蹈;另一方面也能让儿童观众加深对舞蹈的印象，易于舞蹈作品的流传。便于记忆的旋律有以下几个特征：(1)旋律好听。这样的音乐首先给人以美的印象，儿童才愿意去哼唱，才可能去记住。(2)乐句短小。单个乐句短小让儿童听上两遍就可以分辨出舞蹈音乐中的乐句起落，从而可以对音乐的起伏有所了解、掌握，从中理解舞蹈音乐、理解舞蹈。(3)音程跳动不大。要让儿童记住音乐，首先是让儿童学会哼唱旋律。然而，儿童的嗓音稚嫩，能唱出的音域范围也有限(一般不超过十度)，这也就要求旋律音程最大跳动不能超越儿童所能及的十度范围。
三、配器简单：现在有些编导给校园儿童舞蹈选音乐进入这样一个误区，喜欢选择带有很多的装饰性音效的音乐。例如在原本旋律基础上又添加许多小铃铛、各种小鼓、各种鸟鸣、风声雨声等自然界的音效、甚至在一首有人声演唱的歌曲中间再加上儿童的呐喊……等等。孰以为这样就会使音乐元素更丰富、更加富有儿童情趣。其实不然，过多的装饰只会掩盖音乐本身的内涵。因为儿童的天性会使他们对各种小装饰音效更感兴趣，从而就只顾着听那些音效而不去注意应该占主要位置的音乐旋律本身。过多的小装饰音效还会混乱音乐原本的节拍节奏，给人在听觉上以杂乱无章的印象。另一方面，现在有些编导选择近现代风格的音乐作为校园儿童舞蹈的音乐，虽然说这为增大儿童的视野有一定好处，但现代派风格音乐节奏复杂、配器手法新潮，有许多弱起、乐器对峙的运用不易于儿童理解掌握。这样一来，看上去很有情绪对比、很有变化，实际上就是画蛇添足。在现实儿童舞蹈创编过程中，越是简单的音乐配器越能给编导更多的、范围更大的想象空间，因为编导不必花心思去揣摩那些装饰音如何利用或配合，这样没有束缚创编出来的儿童舞蹈往往最朴实、贴近儿童生活、突出校园文化、最富有儿童情趣。
四、情绪准确：儿童对事物的理解是直观的、感性的，他们只能分辨出十分明显的音乐情绪。目前国内音乐市场上有许多轻柔的“背景音乐”，例如《神秘园》系列、班德瑞创作系列等。编导们也喜欢拿这些音乐作为校园儿童舞蹈的音乐。然而这些“背景音乐”创作之时就已定位，是面向酒店、市场等公共场合的、以制造宁静祥和氛围为目的的音乐。因此它本身不带任何具像感情色彩。作为舞蹈音乐使用时，它可以表现忧郁、可以表现空灵、还可以表现不流于外表的喜悦……等等。可对于儿童来说，即使有编导的讲解他们也无法完全体会和表达出音乐其间的情感需求。因为他们没有这样的生活和情感经历，因此需要带有明显情绪化的音乐来激发他们的情感想象力，然后用比较夸张的舞蹈动作才能完成情绪上的表现。因此，为校园儿童舞蹈选择音乐，欢快的、热烈的、紧张的、悲伤的……不管是什么情绪都要在音乐中有明显充分的体现,这样才能被儿童认知、理解、表现。
五、有时代感：我们的儿童是生活在当今时代中的儿童，受到的是当今时代的各种文化的影响，他们的思维、举止、谈吐也都深深地印着时代的烙印。在为儿童舞蹈选择音乐时也要注意音乐的时代感。因为当今时代的音乐，距离儿童的校园生活最近，最能反映出当今儿童的风貌，也最易于当今的儿童去表现。现在社会上的音乐多为新型电脑音乐或者是录音质量上乘的管弦乐或民族管弦乐，可听性、可悟性强。若再使用十年前的陈旧电子合成器制作的音乐，只能让儿童们感觉遥远，不知怎样欣赏理解，听觉上得不到美的享受而对音乐产生厌烦，进一步严重会发展到排斥舞蹈。对待民族风格和古典风格的儿童舞蹈也一样。我们现在能找到的民族器乐独奏的乐曲，基本都已经新加了电脑音乐或管弦乐的伴奏，民族管弦乐的合奏曲也都有新录制的各种版本。只有具有时代特征的儿童舞蹈音乐才能被当今时代的儿童所接受，才便于舞蹈在当今时代中的流传。
六、风格统一：由于目前儿童舞蹈音乐大多是从不同途径选择音乐后再经剪辑合成而成，音乐前后的风格是否一致成为我们必须考虑的问题。就是在成年人舞蹈音乐中，经过剪辑前后风格差异大的问题也比较多见，但从未有人提出异议，自然在儿童舞蹈音乐中也没有十分重视这些问题。可就是这个“小问题”，它关乎着舞蹈作品的完整性。如不同乐器演奏(西洋管弦乐、中国民乐)接在一起是否好听?不同配器伴奏(传统配器法、现代配器法、摇滚乐、原生态)接在一起是否可行?不同地域特色(东北秧歌、江南小调、广东音乐等)连起来听觉上能否习惯?不同民族音乐(朝鲜族、蒙古族、藏族等)杂在一起会是什么样子?……这些都会成为儿童舞蹈创作上的技术问题。处理不好的话，除了在听觉上让人给予舞蹈脱节、无序的坏印象外，这些音乐风格的不一致;从而影响到整个舞蹈的舞风前后不一。那么儿童表演起来，其表现力就会大大削弱。同时，对于儿童的美育、理性的培养也有一定的负面影响。
七、注意民族性：除了以上几点之外，值得一提的还有儿童舞蹈音乐中的民族性的取向问题。中国是由五十六个民族共同组成的大家庭，每个民族都有自己特有的音乐、乐器等。目前有这样的情况：例如要编一个儿童的傣族舞，但只要有葫芦丝吹奏的音乐就拿来编，也不管吹的是民族旋律还是流行歌曲。这会让儿童误以为傣族音乐就是这样的，混淆民族音乐概念对儿童的成长认识而造成不好的后果，当对外交流时也会让兄弟民族反感。
2. 最近流行的小朋友唱的歌
因为儿童对音乐的认识比较直接，只要朗朗上口即可，因此适合幼儿活泼、可爱、轻缓，儿童视频背景音乐要舒缓、欢快的。下面介绍几个适合儿童视频背景的音乐：
1、电视动画《钢琴之森》改编自一色真人著励志漫画，本作曾于2007年由Madhouse改编同名剧场版;2017年10月NHK宣布TV动画化，由GAINAX Studio负责动画制作。
2、《宝贝》是中国女歌手张悬演唱的一首歌曲，由张悬独自创作完成并收录在2006年6月9日发行的首张个人专辑《My Life Will…》中。张悬的《宝贝》的创作对象是她自己。当时写这首歌的时候张悬还是个孩子，13岁和家人吵架就跑出去，后来哼唱出这首歌，只是借这首歌来自我安慰。就是小孩子渴望得到父母的关爱。这是张悬的原话:"很多人喜欢《宝贝》这首歌，给我的回馈是，会对女儿唱这首歌、对情人唱这首歌、对父母唱这首歌，但他们从来不对自己唱这首歌，没有人会把自己当宝贝。我突然觉得大家对於自由、简单或是实现梦想充满了期待跟最后一点的无助，而那个无助让你感到退却或自卑。
3、《a little love》冯曦妤首张个人专辑，共27首，由著名音乐人陈光荣监制，收录了Fiona Fung历年的音乐作品。《a little love》被专程送往日本压制，以让Fiona的歌声可在最优质的环境下，用音乐感动大家。
4、《伴随着你》（通称：天空之城）由音乐家久石让作曲，因以其让人落泪的优美曲调和动人心弦的美妙音律而闻名全球，被改编成多种版本，成为流传的影视名曲。
5、《香草咪咪》许雅涵8岁时，参加了由中华电信举办的《2006 MOD之星创作大赛》，自弹自唱了一首自己在六岁时写下的歌"香草咪咪"，获得了创作组的冠军殊荣。
6、《boom boom boom boom 》B是《嘻哈帝国第二季 》第七集电视剧插曲。
另外还有好多适合儿童视频背景音乐，
《别说我小》《小手爬》《头发肩膀膝盖脚》《五官歌》《大马路宽又宽》
《一分钱》《小司机》《洒水车》《丢手绢》《雁儿飞》等，不再一一列举了。
拓展资料：
定义
音乐心理剧是将音乐即兴创作、音乐想象及其他音乐治疗技术与传统的心理剧相结合的一种综合治疗方法。
莫雷诺教授将音乐心理剧定义为“把即兴音乐、影像、音乐治疗等技术与传统行为心理剧相结合,其效果要超越单独使用的任何一种方法。”
折叠编辑本段创始人简介
约瑟夫?莫雷诺（Joesoph Moreno）。音乐心理剧治疗流派的创始人，美国明尼苏达州刘易斯市马利维大学音乐治疗系主任与教授，美国Moreno表达性艺术治疗机构负责人，Moreno中心主任。
折叠编辑本段与心理剧关系
约瑟夫?莫雷诺-（Joesoph Moreno）是心理剧的创始人雅可布?莱维?莫雷诺（Jacob Levin Moreno）的亲侄子，长期跟从老莫雷诺学习心理剧，后期提出将音乐治疗融入心理剧的想法，得到老莫雷诺的支持与鼓励，经过实践研究最终创建音乐心理剧。并于2001年获得美国音乐治疗协会颁发的科学及著作奖。于2007年荣获美国音乐治疗协会颁发音乐心理剧的创始人奖 。
折叠编辑本段与心理剧区别
音乐心理剧是把心理剧和音乐结合起来，其结果是一种混合形式，但与其本源截然不同。这一结合的产物是这两种形态的不可分割的组合体，与单独实践的心理剧相比增加了内容。它无疑是心理剧的一种形式，因为心理剧的所有传统因素都保持完整；同时它也是音乐治疗的一种形式。音乐和心理剧结合的这一产物最合适的命名就是音乐心理剧。它可以定义为：音乐心理剧是将音乐即兴创作、音乐想象及其他音乐治疗技术与传统的情节心理剧相结合的一种综合治疗方法，其效果优于单独运用其中任何一种治疗技术。
折叠编辑本段对比音乐治疗
有交叉的地方，但音乐心理剧是心理剧的一种，是结合了音乐治疗等疗法的心理剧，其效果优于单独运用其中任何一种治疗技术。
折叠编辑本段适合人群
所有人群。除可用于健康人群外，还可用于对发展障碍、视觉听觉受损、物质依赖人士等人士的治疗。
折叠编辑本段运用领域
个体治疗、团体治疗（例如校园及企业内部团体咨询）、治疗发展迟滞的儿童、身体残疾人士、疼痛管理、临终关怀等。
折叠编辑本段治疗目的
音乐心理剧的治疗目的就是要通过生动的形式，让参与者在“此时此地”的真实体验中得到人格成长的机会，并最终通过泛化作用调整生活中不良的行为模式。 因此，莫雷诺教授认为“音乐心理剧真正的开始是离开治疗室以后”。
折叠编辑本段音乐基础
不需要。实际上，不懂音乐技巧的人往往更能快速的融入，收获更多。
折叠编辑本段十专著
《演出你内心的音乐——音乐治疗与心理剧》（《Acting in Your Inner Music: Music Therapy and Psychodrama》 约瑟夫?莫雷诺（Joesoph Moreno） 现已在世界30多个国家和地区出版发行。
折叠编辑本段现今的发展
莫雷诺教授先后在50多个国家举行过各种有关音乐治疗和心理剧的讲学演讲，他的创造性艺术治疗享誉国际。从20世纪80年代开始，莫雷诺教授曾多次到中国进行专业培训，得到了大家的充分肯定和良好评价。
3. 最近流行小朋友上课的歌曲叫什么
我认为老师上课管理纪律的方式很多种，如果上课这样说：“看哪位小朋友接受到老师的魔法了喔?“课堂上如果出现太多次这句话要求小朋友坐好，认真听讲，我觉得不妥，老师上的这堂课也许正就是多之整合教材的特点，多方面的知识容于这一堂课，但是我不太认同这是一堂很成功的课!再说说第二堂课，配班老师一副小熊的扮相那神态一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼儿的浓厚兴趣，同时也让幼儿参与小鸟、松鼠的身份和小熊对话，从而为幼儿创设了一个自由的语言环境。
4. 小学生上课歌曲
1、《让我们荡起双桨》
演唱：刘慧芳
作词：乔羽
作曲：刘炽
歌曲：
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风
2、《丢手绢》
演唱：小蓓蕾组合
作词：鲍侃
作曲：关鹤岩
歌词：
丢，丢
丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面
大家不要告诉他，快点快点捉住他
快点快点捉住他，快点快点捉住他
3、《一分钱》
作词：潘振声
作曲：潘振声
歌词：
我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边
叔叔拿着钱，对我把头点
我高兴地说了声：叔叔，再见！
4、《鲁冰花》
演唱：甄妮
作词：姚谦
作曲：陈扬
歌词：
啊~啊~，夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光，鲁冰花
天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈
天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊鲁冰花
家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯
夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光
鲁冰花，啊~啊~
夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光
鲁冰花，啊~啊~
夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光
我知道半夜的星星会唱歌，想家的夜晚
它就这样和我一唱一和，我知道午后的清风会唱歌
童年的蝉声，它总是跟风一唱一和
当手中握住繁华，心情却变得荒芜
才发现世上一切都会变卦，当青春剩下日记
乌丝就要变成白发，不变的只有那首歌
在心中来回的唱，啊~啊~
夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光
鲁冰花，天上的星星不说话
地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨
妈妈的心啊鲁冰花，家乡的茶园开满花
妈妈的心肝在天涯，夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪花，鲁冰花
啊~啊~，夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光，鲁冰花
啊~啊~，夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光
5、《采蘑菇的小姑娘》
演唱：靳小才、朱逢博
作词：陈晓光
作曲：谷建芬
歌词：
采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐
清早光着小脚丫走遍树林和山冈，她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清，她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻，谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝，盼到赶集的那一天
快快背到集市上，换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖，和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享，噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
箩噻
6、《春天在哪里》
作词：望安
作曲：潘振声
歌词：
春天在哪里呀，春天在哪里图片
春天在哪里图片，春天在哪里呀
春天在哪里，春天在那青翠的山林里
这里有红花呀，这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂，春天在哪里儿歌视频图片
春天在哪里儿歌视频图片，春天在哪里呀
春天在哪里，春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀，映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在哪里乐谱
春天在哪里乐谱，春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂，春天在哪里呀
春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀，看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
7、《读书郎》
演唱：卓依婷
作词：宋杨
作曲：宋杨
歌词：
小嘛小儿郎，背着那书包上学堂
不怕太阳晒，也不怕那风雨狂
只怕先生骂我懒哟，没有学问那无颜见爹娘
啷里格啷里格隆咚锵，没有学问那无颜见爹娘
只怕先生骂我懒哟，没有学问那无颜见爹娘
小嘛小儿郎，背着那书包上学堂
不是为做官，也不是为面子光
只为读书求学问呀，不受人欺负呀
不做牛和羊，啷里格啷里格隆咚锵
不受人欺负呀，不做牛和羊
只为读书求学问呀，不受人欺负呀
不做牛和羊，啷里格啷里格隆咚锵
不受人欺负呀，不做牛和羊
只为读书求学问呀，不受人欺负呀
不做牛和羊，只为读书筹学问呀
不受人欺负呀，不做牛和羊
8、《七色光之歌》
歌词：
太阳，太阳
给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵
美丽可爱，今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七色世界，来来来来来
来来来来来，来来来来来
来来来来来，七色光
七色光，太阳的光彩
我们带着七彩梦走向未来，七色光
七色光，太阳的光彩
我们带着七彩梦走向未来，太阳
太阳，给我们带来七色光彩
照得我们心灵的花朵，美丽可爱
今天我们成长在阳光下，今天我们去创造七色世界
来来来来来，来来来来来
来来来来来，来来来来来
七色光，七色光
太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来
七色光，七色光
太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来
走向未来
9、《蜗牛与黄鹂鸟》
演唱：卓依婷
作词：陈弘文
作曲：林建昌
歌词：
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟，阿喜阿喜（哈哈）在笑他
葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟，阿喜阿喜（哈哈）在笑他
葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟，阿喜阿喜（哈哈）在笑他
葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑，等我爬上它就成熟了
10、《世上只有妈妈好》
演唱：萧芳芳、谢小鱼
作词：李隽青、蔡振南
作曲：刘宏远、林国雄
歌词：
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝
投进妈妈的怀抱，幸福享不了
没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草
离开妈妈的怀抱，幸福哪里找
世上只有妈妈好，有妈的孩子不知道
要是他知道，梦里也会笑
世上只有妈妈好，有妈的孩子不知道。要是他知道，梦里也会笑！
11、《小螺号》
作词、作曲：王付林
演唱：程琳
小螺号，嘀嘀嘀吹
海鸥听了展翅飞。
小螺号，嘀嘀嘀吹
浪花听了笑微微。
小螺号，嘀嘀嘀吹
声声唤船归啰。
小螺号，嘀嘀嘀吹
阿爸听了快快回啰。
茫茫的海滩，蓝蓝的海水。
吹起了螺号，心里美吔。
12、歌名：《外婆的澎湖湾》
演唱：潘安邦
词：叶佳修
曲：叶佳修
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上一遍遍怀（幻）想
也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半
那是外婆拄着杖将我手轻轻挽
踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串消磨许多时光
直到夜色吞没我俩在回家的路上
澎湖湾 澎湖湾 外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光 沙滩 海浪 仙人掌
还有一位老船长
5. 小朋友上学歌
歌名是《上学歌》
主要是讲了从小要认真学习，长大立志做了有益于社会的人。
歌词如下：
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
6. 适合小朋友学的流行歌
首先要看自个对啥感兴趣 兴趣是最好的老师 我们说的不算。下方是参考
街舞：
1．街舞练习是小肌肉群的运动，它挺好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，同时因为它的动作多出目前音乐的弱拍上，使动作的韵律更富于变化，强度更易于减掉肚子健身，提升 协调能力 。
2．街舞在动作挑选方面与西方流行街头的舞蹈有所不同，西方街舞形式随意，有点动作要求技巧性很强，如练习不当，对于身体某些部位好像会导致损害，为了达到科学、安全健身的目的，目前国内的街舞课程不挑选高难度技巧动作，突出健身性，娱乐性、欣赏性，便于大众接受。
3．街舞的动作变化极其为丰富，专业街舞教练在练习者掌握动作要领之后，在动作表现方面会给练习者以更大的发挥空间，让他们听着动感强烈的音乐，按照自个的理解和 个性 去表现动作，这种独特的练习方式，更能激发练习者的热情，使他们充分展示自我，在忙碌之余，使疲惫的身心得以充分的放松。
芭蕾： 习芭蕾舞的好处应该分为以下几个方面： 增加音乐节奏感 舞蹈课程是遵照不同程度及年纪分班，其舞步组配以该课程的音乐编制动作，故节奏简单及明确，易于掌握，可提升音乐节奏感。 脑筋灵活运用，提升协调能力 不同的舞蹈动作可编出不同组合，为使学员可真正知道及掌握动作，不时会调配动作，以砌出不同的组合，让学员可动动脑筋，提升身体协调能力。 协助骨骼成长 正确学习办法，多注重身体的平衡点及动作的伸展，若能正确地运用肌肉及关节，有助骨骼成长，从而提高不良的姿势。 学习与人聊聊天 芭蕾舞多有Partner Dance，学员多有机会尝试配合，编排及舞出组合，增强聊聊天能力，增加学习气氛，可使 性格 活波。 提升创作感力 学校将供应舞蹈表演及于课堂上抽取时间让学员随着音乐创作，有机会运用所学所见编舞，提升创作能力。
民族舞： 民族舞 民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，因为受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年纪性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差别。
民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作必不可少的素材来源。 民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面，它可以包容各种程度的制作。民族舞是一个民族的标志物，是一个国家的灵魂。它须要艺术家进行高度的再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞好处有如下3点： 1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉快。
国标舞：
一、全民健身、增强体魄。这是最普遍也是最容易达到的目标。“生命在于运动”已是一个普遍真理。
二、塑造体形、培养气质。优美的体形和高雅的气质是任何人都想拥有的，它将使你在学习、生活、事业上比其他人更有优势。而驼背、哈腰却是人们不原面对的。国标舞所拥有的“绅士风度、淑女气质”的练习体系和文化内涵将完成你的心愿，让你挺起胸膛，自豪的面对世界。
三、锻炼胆量、培养竞争。在当今这个开放的社会，不管在学习还是生活中，竞争意识已是一个日常话题。学习国标舞并积极参加各种业余、专业的比赛、演出，保持活泼、开放、向上的心态，在赛场和舞台上一展风采，锻炼自个的胆量与气魄，培养自个的拼搏精神，为自个在人生大舞台上的“倾情演出”打下基础。
四、对于热爱文体活动并想以此为职业的人来说，新兴的、正在蓬勃发展却还没完全普及的、有着巨大潜力的国标舞事业应成为你的最佳的方式。而对于不想以此为职业的人来说，拥有一项人见人爱的特长，对于往后的升学、就业无疑会有莫大的协助 爵士舞： 爵士舞属于有氧运动，能让舞者性感之外轻松拥有魔鬼身材 ，依据美国运动医学会的建议，每周跳3次以上爵士舞，没回舞蹈时间在60-90分钟，便会塑造出魔鬼身材。在爵士舞的锻炼过程中，随着时间的延长，脂肪的供能比例也在增大，因此想达到更好的塑身作用，就应适当延长锻炼时间，而且持之以恒。
7. 流行的小学生歌曲
小班的小朋友年龄比较小，可以唱一些简单一点的红歌，比如《国旗国旗真美丽》。
歌曲《国旗国旗真美丽》可以帮助老师教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长。
国旗国旗真美丽歌词：国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你，国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。