1. 画各种各样的彩虹
彩虹甜心，︶彩虹餹dē夢，雨中的彩虹，彩虹般绚烂，梦幻彩虹糖，⌒彩虹舌甘心，鬻後の╰彩虹哽羙，天邊出現彩虹，聽彩虹の心，果味彩虹糖，雨后の彩虹更美，用铅笔画出七彩的彩虹，彩虹壹抹微笑，彩虹糖の回憶，∞ 彩虹糖的梦﹌，彩虹の甜美，彩虹下プ七色的悲伤，彩虹留下不同顔色的淚，晨曦吻过彩虹的脸╮，ジ彩虹跨過的山邊、，₩ °赖彩霞，雨伞下彩虹的世界，日暮的绚烂彩虹的短暂，彩虹不见了，彩虹の甜美，画出一道灰色的彩虹
2. 画漂亮的彩虹
1、用画笔画一个漂亮是的彩虹桥。彩虹桥是在云层中的，要先画两团云朵儿。
2、可以做一点装饰。闪亮的水光。
3、根据材料的大小，画云朵儿，再画桥的弧度。
4、云朵之间画几条线，可根据画作的美观程度来决定。
5、给彩虹桥涂上漂亮的颜色。
6、根据实际添加图画，拱桥的弧线。可以根据食物涂色，也可以根据美观来涂。
7、好看的彩虹桥就画好了，一起来学学吧
3. 画各种各样的彩虹怎么画
红橙黄三个颜色。
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红橙黄三个颜色。
红橙黄三个颜色。
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4. 画各种各样的彩虹图片
彩共 11 笔画，笔顺：撇、点、点、撇、横、竖、撇、点、撇、撇、撇
虹共 9 笔画，笔顺：竖、横折、横、竖、横、点、横、竖、横
水共 4 笔画，笔顺：竖钩、横撇/横钩、撇、捺
“水”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为shuǐ，最早见于商朝甲骨文时代。“水”的基本含义为一种无色、无臭、透明的液体，如水稻、水滴石穿；引申含义为河流，如汉水、湘水；江河湖海的通称、水库。
在现代汉语中，“水”还有液汁的含义，如水笔、墨水。
5. 各种各样的彩虹怎么画
第一种：画一幅，秋天的水墨画，橙色可以画胡萝卜，黄色：橙子 菠萝，水果，秋色风景，绿色的雏菊，紫色葡萄什么的，蓝色的郁金香，薰衣草，第二种：五种颜色最经典就是画彩虹啦！漂亮的彩虹?，高高的挂在蓝天上，白云，鸟儿，看见天空中出现彩虹,当然是一件很愉快的事情,它不会带来什么好运,只会带来好心情。
6. 一幅简单的彩虹画
红 黄 柳绿 青 蓝 紫 橙是我眼中的彩虹色。在人们印象当中彩虹色就是五颜六色拼在一起，各种颜色拼在一起，展现在人们眼前的就是彩虹色，可以成现在，而且非常艳丽的颜色，让人们展现在人们眼前，看见了彩虹，就像人们都写上了说，晚上的彩虹桥出现在人们眼前，你看天边，多漂亮，出现了一个彩虹桥，看见彩虹桥的颜色，就是，多种颜色
7. 画有彩虹的画
彩虹不止三种颜色，不过有三原色：红、黄、蓝
“变咯！变色咯！”
2019年7月13日上午，中华儿女美术馆，一群孩子瞪大了双眼，眨也不眨，生怕错过某个精彩瞬间。
讲台上是志愿者老师曾雯，我们称她小曾老师。只见她亮出一个纯净水瓶，乐呵呵地给大家表演起一个色彩魔术：眼看瓶内原本澄澈的水，在有节奏感的摇摇晃晃中，竟一点一点地泛起了“红晕”。
“这不是无中生色么？”原来，周末公教课设计之初，为激发孩子们对颜色的兴趣，找到对色彩的感觉，我馆公教部与小曾老师集思广益，经几番讨论，得此妙计：把瓶盖内部偷偷涂上颜料，像变魔术般巧变颜色。并且，主讲的小曾老师还邀请台下的小朋友们一同参与，顿时，现场气氛有点像炸了锅，一双双小手举起，争着要玩这个神奇的游戏，最后由两位幸运儿分别将另外两瓶清水的颜色变出了黄色与蓝色。
摇一摇，变魔术咯！
不错，红、黄、蓝，这正是美术基本的三原色，也是接下来孩子们混合调出其它颜色的基础色。用色之前，小曾老师又提了一问：“颜色，能带给我们怎样的感受？”未待回答，小曾老师提示道：“感受，不能凭空而出，是藉由某个具体物件引发的联想共鸣。”只见小曾老师打开PPT，跳出的是大家熟悉的国旗、红领巾，金子、奥斯卡小人，海洋、天空等图案，分别对应红、黄、蓝三种颜色。
“国旗上的红色，是先烈们用鲜血染成的，是爱国的象征！”
“我知道，奥斯卡奖是针对电影设立的，金色，就是荣誉的象征。”
“蓝色的天空，蓝色的大海，令我们想到的是：辽阔。”
……
围绕着各式色彩图片，孩子们你一言我一语，表达着自己对色彩的领悟，原来，色彩能让人产生如此不一的联想，还有情感体验。
随后，在志愿者龙老师、蔡老师与我馆刘副馆长的召唤下，大家排队先后领到了当日“夏日里的彩虹”绘画课的颜料——但只有三种颜色。在老师们手把手的指导下，孩子们在三原色的基础上大胆玩起了混搭风：活泼的红加上深邃的蓝，映现出韵味十足的紫，若加上温暖的黄，又生出清新明亮的橙……如此推演再混色，颜色跟着变，却从不重复。
除了放开手脚调色，小曾老师特别强调：不必拘泥于传统的彩虹形式，放开调，放开画，画己所想，画己所乐。别看是一道看似寻常的彩虹，画着画着，却被孩子们玩出了新花样：平行时空里上下颠倒的彩虹，田地里种出的片状彩虹，含有故事寓意的彩虹地洞，还有构思巧妙的彩虹杂货铺。
这个环节完成后，小朋友们分别上台自述，分享各自创作的心得。与此同时，在一旁观战的家长，因孩子们绚烂不凡的创造力而甚感欣慰，响起的掌声，一击一击地落在了孩子与老师们的心坎上。
或许，给孩子们一点颜色瞧瞧，他们就能用兴趣铺出童年里与众不同的彩虹路。