1.教案我会整理衣服小班
活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。
活动重点：
知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
活动难点：
学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。
活动准备：
1、请家长提供幼儿房间的照片。
2、练习册。
3、故意弄乱教室。
活动过程：
一、通过讨论进入活动主题。
1、师：你有自己的小房间吗？你的房间里都有什么？
2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢？
3、教师鼓励幼儿大胆发言。
二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。
1、教师：猜猜这是谁的房间？照片上的房间让你有什么感受？
2、幼儿猜测并回答。
3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。
三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。
1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢？
2、幼儿交流讨论。
3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。
四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。
1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来收拾教室吧！
2、幼儿开始动手分区域收拾教室。
五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。
教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗？谁能来说一说？和小朋友一起分享一下呢？
师、幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。
六、介绍练习册的操作方法。
1、教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题，需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢！看看你能为自己打几分呢！
2、教师：首先看看自己会做哪些事？是不是每天都在做呢？还是今天做了，明天又不做呢？
3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。
2.幼儿园要去旅怎样整理衣服教案
活动准备
衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等
活动目标
在游戏的情景中体验成功的
通过主动探索、同伴学习等方式，寻找整理服装的方法。
能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。
活动过程
一、情景体验，自如展现自己整理服装的能力。
1、"老师这里有很多衣服，谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？"
2、幼儿自选一件服装进行整理，并放进衣柜里。
二、经验分享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。
1、师生共同寻找服装正、反面的不同。
"你觉得这条裤子整理得好？为什么？" （没有将裤子翻正、裤子是反的）
"裤子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）
"这件开衫的正面和反面有什么不同呢？" （口袋、小花、毛毛的边，……）
"这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的边，……）
2、师生共同探讨将服装翻正的方法。
"这些衣服都是反的，谁来想办法把它们翻正呢？"
"怎样将裤子翻正呢？"（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）
"我们可以用什么方法把它翻过来？" （自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。）
3、师生共同总结整理服装的方法。
"我们应该怎样整理衣服呢？"（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐）
三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。
1、幼儿整理服装，并放进衣柜。
"老师这里还有一筐衣服，你们愿意帮助我吗？"
"请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。"
2、幼儿相互检查，体验成功的快乐。
"请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？
活动延续
在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。
在班级健康区设立"整理小衣柜"游戏，让幼儿在游戏中练习整理服装。
3.幼儿园安全教案衣服怎样整理活动设计
天气渐渐转凉，孩子们穿的衣服多了，每天进了教室都会换上薄棉袄，脱下大棉袄，让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好，可听到的都是：“老师，我不会。”或者就是直接扔在边上，所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的，于是就设计了这次活动。第一幼儿教育幼儿教育网幼儿不知道如何叠衣服，就谈不上把衣服叠整齐；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们针对幼儿需要什么，就教给幼儿什么，让课程生活化，让幼儿学会具体的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。
活动目标
1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。第一幼儿教育幼儿教育网
2.通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网
3.活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
活动准备
知识经验的准备：
认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
请家长予以配合，第一幼儿教育幼儿教育网鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服，整理裤子。第一幼儿教育幼儿教育网
物质材料的准备：
1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
2.生活模仿动作的音乐磁带。
3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
环境资源的准备：
事先在活动室打开空调，调节好室温，以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网
活动过程
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧~
（幼儿听音乐后一定非常想尝试，会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色，他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服，时而动动手，时而动动头，时而弯弯腰，我会适时捕捉孩子的动作，及时整理，创编出韵律活动，激发幼儿创编的兴趣，让孩子体会成功感）第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。幼儿教育网
（在活动中可以辅助自编的儿歌：“衣服扣扣好，我们来跳舞，弯左手，弯右手，点头再弯腰，变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。在活动中还要提醒幼儿找个空地，不和其他同伴拥挤。）第一幼儿教育幼儿教育网
二、纸工活动：小枕头
1.师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。”第一幼儿教育幼儿教育网
2.幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
（出示幼儿原先装饰好的“衣服”）师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？第一幼儿教育幼儿教育网
（一个问题激发了幼儿折纸的兴趣，幼儿边念儿歌边动手折折衣服，没有任何教的痕迹，幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中，并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。）
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
4.学生怎么搭配衣服 学生衣服搭配技巧
1、甜美可爱的毛衣开衫外套也是冬日里的首选，非常适合青春靓丽的学生们打扮，毛衣外套的里料也是超保暖的羊羔绒，非常暖和搭配打底衫清新而又不乏内涵，一条紧身牛仔裤也能成为整身装扮的点睛之笔。
学生怎么穿衣服好看？如果不喜欢穿牛仔裤的学生妹们可以搭配短裙和打底袜，非常可爱又淑女，是很受欢迎的搭配。2、连帽卫衣套头运动装是喜欢运动的学生们必备的服装，手感非常厚实保暖，面料也非常均匀，对于不会搭配的女生们来说穿运动套装是非常简单的，省去了搭配的麻烦，同时也非常可爱时尚。
学生怎么穿衣服好看？拼接撞色羽绒服散发着青春的气息，尤其适合青涩年纪的学生，粉色拼接灰色的羽绒服，融入了时尚的元素，搭配牛仔裤和打底衫非常漂亮。
5.幼儿园常识《跟我学穿衣》教案
活动目标：
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。
活动准备：
一件用袋子装好的衣服
活动过程：
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。
"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？
二、介绍衣服，解释儿歌
1、"抓领子，盖房子"是什么意思？衣服的领子在哪里？
2、"小老鼠"指的是什么？ "洞子"指的是衣服的哪个部位？
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？
三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧
6.小学生服装搭配
建议剪个齐刘海
扎上一个高马尾
配一身短袖连衣裙（千万不要是粉红色或大红色的）
穿一双过膝盖的袜子
再配一双简约的圆头皮鞋
漂亮又不失可爱 十分符合学生身份哦
在背带短裤上穿一件净色的T血衫
在穿上一双涂鸦帆布鞋
又随意又好看
春天就可以穿以上搭配的衣服
夏天穿一条吊带的连衣裙（注意：是浅色的）
穿一双白色凉鞋（也可以加一条白色丝袜）
把头发盘起来
既清凉又漂亮
秋天就穿一件较长的长袖衣服 外面配一件长袖外套短装（一定要是短装！！）
再配一条铅笔裤（不要太多花啊）
再加一双帆布鞋
扎个高高的马尾
时尚~
冬天的话就穿个长款的高领毛衣
再配一件羽绒服
下面配一个毛绒的铅笔裤
一双靴子
学校允许的话就把头发披下来
带个帽子
如果学校不允许披头发的话就在耳朵前面留一点头发
然后扎个高马尾
带个耳罩
又保暖又时尚漂亮~
按照我的搭配去做
你一定会是整个学校的亮点！
怎么样？
7.幼儿园安全教案衣服怎样整理活动设计
天气渐渐转凉，孩子们穿的衣服多了，每天进了教室都会换上薄棉袄，脱下大棉袄，让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好，可听到的都是：“老师，我不会。”
或者就是直接扔在边上，所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的，于是就设计了这次活动。第一幼儿教育幼儿教育网幼儿不知道如何叠衣服，就谈不上把衣服叠整齐；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。
所以，我们针对幼儿需要什么，就教给幼儿什么，让课程生活化，让幼儿学会具体的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。 活动目标 1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
第一幼儿教育幼儿教育网 2.通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网 3.活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
活动准备 知识经验的准备： 认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。 请家长予以配合，第一幼儿教育幼儿教育网鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。
每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服，整理裤子。第一幼儿教育幼儿教育网 物质材料的准备： 1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
2.生活模仿动作的音乐磁带。 3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
环境资源的准备： 事先在活动室打开空调，调节好室温，以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网 活动过程 一、韵律活动：会跳舞的衣服 1、听音乐（第一遍）。
（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中） 2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。
那就让我们一起跳起来吧~ （幼儿听音乐后一定非常想尝试，会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色，他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服，时而动动手，时而动动头，时而弯弯腰，我会适时捕捉孩子的动作，及时整理，创编出韵律活动，激发幼儿创编的兴趣，让孩子体会成功感）第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网 3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。
幼儿教育网 （在活动中可以辅助自编的儿歌：“衣服扣扣好，我们来跳舞，弯左手，弯右手，点头再弯腰，变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。
在活动中还要提醒幼儿找个空地，不和其他同伴拥挤。）第一幼儿教育幼儿教育网 二、纸工活动：小枕头 1.师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。”
第一幼儿教育幼儿教育网 2.幼儿边念儿歌边折纸。 三、纸工活动“叠衣服” （出示幼儿原先装饰好的“衣服”）师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？第一幼儿教育幼儿教育网 （一个问题激发了幼儿折纸的兴趣，幼儿边念儿歌边动手折折衣服，没有任何教的痕迹，幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中，并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。）
四、实践操作：叠叠我的小衣服 师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧。
8.小学生怎样搭配衣服
楼主有刘海吗？小学生头发应该是不让烫染的吧 ，又是中短发那扎起来或者就是散着，也可以在头发上做些小花样，像楼主这样又白个子又还高看样子还瘦，应该是穿什么都好看的。不知道楼主是喜欢什么风格的衣服。其实平常穿休闲类运动服也是不错的，当然，如果你够瘦的话。
小学生穿水手服应该很不错， 喜欢简约、复古风格的话，可以选择森系的衣服。
冬天，紧身牛仔裤铅笔裤，雪地靴，如果不是特想穿棉袄那就毛呢大衣或者是夹克或者卫衣也可以，长款加绒毛衣（这个。长短款要看外套）围巾。春秋就像上面说的那样就好。夏天呢，T桖衫、短牛仔或是舒适透气点的长裤、帆布鞋，在学校就不要穿裙子了（。。。反正不要穿那种紧身牛仔裤，一出汗，超难受）头发绑起来就行，不然上课写字特别挡视线，衣服颜色不要太浅，在学校很容易脏，要不然就是多带几身衣服。（其实在学校干净整洁最重要，会让老师同学对你有好印象的，不要穿得像太成熟，你也可以平常观察一下周围同学大部分都穿的是什么，然后根据爱好去定）
