1. 流行病学诊断的目标是
流行病学调查即疫情调查，调查的内容主要包括以下几方面：(1) 本次疫病流行的情况。最初发病的时间、地点，随后蔓延 情况，目前的疫情分布。疫区内病猪年龄、性别、数量及分布情况。
查明其感染率、发病率、病死率和死亡率。(2) 疫情来源的调查。先调查本地和附近地区过去曾否发生 过类似的疫病？何时何地流行及防治情况如何？这次发病前，曾 否由其他地方引进猪、猪产品或饲料？输出地有无类似的疫病存在？(1) 传播途径和方式的调査。
重点调查本地猪的词养管理方 法，生猪流动、收购、防疫卫生情况，交通、市场检疫和屠宰检验的 情况，病死猪处理情况，有哪些助长疫病传播蔓延的因素，疫区的 地理、地形、河流、交通、气候、植被和野生动物、节肢动物等的分布 和活动情况，以及其他与疫病的发生及蔓延传播有关的情况。
2. 流行病学定义的基本内涵包括
意思是指容易被某一病原体感染，从而患上某一种传染病。
“感”的基本含义为觉出，如感触、感觉；引申含义为使在意识、情绪上起反应；因受刺激而引起的心理上的变化，如感动、感想。在日常使用中，“感”也常做动词，表示感慨，感伤，如感忾。
“易”字基本含义为不费力，与“难”相对，如：容易、易于；引申含义为交换，如：交易、贸易。
3. 流行病学诊断的目的是
流行病学调查内容主要包括病例基本情况、发病经过和就诊情况；临床表现、实验室检查、诊断和转归情况；病例家庭及家居环境情况、个人暴露史；密切接触者情况。
流行病学调查是指用流行病学的方法进行的调查研究。主要用于研究疾病、健康和卫生事件的分布及其决定因素。通过这些研究将提出合理的预防保健对策和健康服务措施，并评价这些对策和措施的效果。
4. 流行病学诊断的主要任务是
流行病学的应用有哪些：
1.用于制定疾病控制对策与措施：
流行病学研究不仅可为一个国家、一个地区疾病控制的对策与措施的制定提供科学依据，也可凭借自身的学科优势，针对具体的疾病或危害，提出具体的预防或控制的对策与措施建议或相应的卫生政策建议。
2.用于“健康促进”：
健康促进是为导致健康行为和健康生活条件所采取的健康教育与环境支持相结合的策略，即是把个人选择和社会对健康的责任综合起来，以创造更健康的未来的一种人和环境之间的调节策略。健康促进的目的是促进积极的健康行为，提高人民的卫生知识，创造有利于健康的环境，提高人群或个人应对环境和心理压力的能力，从而保持健康的平衡，减少疾病，提高生活质量。
3、用于疾病的监测
4、用于探索疾病病因与影响流行的因素：
许多疾病特别是一些慢性非传染性疾病的病因未明，一些疾病的发生与流行与许多因素有关。探讨疾病病因，阐明与疾病（或健康状况、卫生事件等）发生与流行有关的因素，是控制疾病，促进人类健康的关键所在。流行病学的研究方法类型具备了解决此类问题的逻辑需要，其方法学特点如定量测量，偏倚的控制，因果推论技术等，使其对研究疾病病因或危险因素有明显的学科优势。
5.用于研究疾病的自然史：
疾病的自然史即疾病的自然过程。疾病就个体而言有其自然发展过程，如传染病的潜伏期、前驱期、临床症状期、恢复期。就群体而言，各类疾病在人群中也有其自然发生、发展的规律。应用流行病学方法可以研究、阐明疾病的自然史。了解疾病的自然史即有助于临床诊断、治疗，也有助于对其预防与控制。
6.用于临床诊断、治疗方法的评价：
随着相关学科及科学技术的不断发展，新的诊断技术或方法，新的治疗药物或措施层出不穷。某种新的诊断方法的诊断价值如何？某种新的治疗药物、治疗措施的疗效如何？是否可予推广应用？等问题可应用流行病学方法予以评价。从而对这些新的诊断技术、治疗有一个科学的认识，以便在临床实践中正确应用。此外在临床实践中还涉及对治疗药物或方法的不良反应的评价以及疾病的预后分析等，医学教育网搜.集整理这些均属临床流行病学的研究范畴。
7.疾病的预防措施评价：
如前所述，对某种预防疾病的措施或方法，如一种新的预防接种制剂，一项预防疾病的措施如食盐加碘、饮水加氟等的效果，可以前述实验流行病学的方法予以评价。
5. 简述流行病学的概念以及研究范畴
流行病学（epidemiology）是研究特定人群中疾病、健康状况的分布及其决定因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。它是预防医学的一个重要组成部分，是预防医学的基础。
补充资料：
流行病学是人们在不断地同危害人类健康严重的疾病作斗争中发展起来的。早年，传染病在人群中广泛流行，曾给人类带来极大的灾难，人们针对传染病进行深入的流行病学调查研究，采取防制措施。随着主要传染病逐渐得到控制，流行病学又应用于研究非传染病特别是慢性病，如心、脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病及伤、残；此外，流行病学还应用于促进人群的健康状态的研究。因此，流行病学的定义应为：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并制订防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。
6. 流行病学诊断的目标是什么
）基础医学课程综合考试
1、考试科目：人体系统与局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与细胞生物学、病理学与病理生理学、药理学、病原生物学、医学免疫学等11门课程，按学校该专业人才培养目标和国家临床执业医师资格考试大纲组织考试内容。考试总分为150分，人体系统与局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与细胞生物学、病理学与病理生理学、药理学各20分；病原生物学、医学免疫学各15分，题型均为选择题（按照国家执业医师考试题型命题）。
（二）临床医学专业课程综合考试
1、考试科目：诊断学、内科学（含传染病学）、外科学、妇产科学、儿科学、神经精神病学6门课程，按学校该专业人才培养方案质量要求和国家最新版临床执业医师资格考试大纲组织考试内容。考试总分为150分，其中内科学50分，外科学40分，诊断学、妇产科学、儿科学、神经精神病学各15分，题型均为选择题（按照国家执业医师考试题型命题）。
（三）毕业综合考试
毕业综合考试包括毕业理论综合考试与毕业临床技能综合考试。
1、考试科目：
（1）毕业理论综合考试：考试科目为内科学（含传染病学）、外科学、妇产科学、儿科学、神经精神病学，考试总分为150分，其中内科学60分、外科学45分、妇产科学、儿科学、神经精神病学各15分。考试内容紧密结合实习内容，注重临床实际应用，难度较临床医学专业课程综合考试有所提高。
（2）毕业临床技能综合考试：考试内容按照国家执业医师资格考试要求进行设计，包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检
7. 简述流行病学的概念及基本特征
传染病学是预防医学中非常重要的内容。传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病与其他疾病的主要区别，在于具有病原体、传染性、流行病学特征以及感染后免疫性等四个基本特征。
预防医学是从群体水平研究健康与疾病的发生发展规律、影响因素（包括机体的生理、生化和遗传特征、外环境自然和社会因素等）及预防控制策略与措施，达到促进与维护健康，预防与控制疾病目的的一级学科。
8. 关于流行病学诊断的描述正确的是
对象：（1）疑似病例、确诊病例、无症状感染者，和聚集性疫情。
14 天内在小范围（如一个家庭、一个工地、一个单位等）发现 2 例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致人际传播的可能性。
目的：核实诊断。调查可能的传染来源。调查可疑的危险因素。为采取控制措施提供科学依据。
9. 流行病学概念是
流行病学史，是诊断新型冠状病毒感染或疑似感染的一个重要条件。新型冠状病毒流行病学史有四个要点：
1.在发病前14天，有接触过来自疫区的发热病人，或者有呼吸道症状的病人。
2.在发病前14天接触过新型冠状病毒性肺炎的病人。
3.发病前14天有在疫区生活或居住的历史。
4.发病前14天接触过聚集性发病的病人。因此，流行病学史对医生判断病人是否为新型冠状病毒感染的情况是非常重要的，指导了医生为病人进一步观察和治疗。