1. 语言类型的教案
教案详案:一、设计意图二、教学目标三、教学重难点（可分开写成两点，也可合并为一点）
四、教学准备五、教学过程（其中每个环节教师的提问和教师预设幼儿的回答都要写上，每个环节最好都有教师小结及承上启下的过度语）
六、活动延伸
2. 语言类型的教案有哪些
是关于领域课程一篇教案，就看你的教学重点在什么地方，就可以规划为什么领域，你比方说好吃的香蕉，我们如果教授的是儿歌或者是童谣，就属于语言领域，如果说是故事嘞，我们就可以规划为社会领域，如果说是嗯，让孩子们吃好饭呀，不挑食不厌食就可以，健康领域，如果好吃的香蕉，还有韵律舞蹈，那就可以是艺术领域这个没有明确的划分，看你的教学重点是什么？
3. 语言类型的教案中班
中班语言取长补短教案？
导入
1、同学们，我们的生活是多姿多彩的，那你们有没有发现，有哪些东西是圆的？哪些东西是方的呢？
2、你们观察得真仔细。（出示头饰圆圆和方方）看，这是什么？
3、今天，圆圆和方方，他们要进行一次擂台大比拼，看看到底谁的本领最大。我们一起去看看，好吗？
4、现在，请同学们先打开书41页，快速阅读课文，看看圆圆和方方分了几个回合来比试的，结果怎样
指导行为
1、那我们再来看一看，这样做算是取长补短吗？想一想：为什么？
（演示课件）小明昨晚有作业题没做完，早上回校后，小玲把作业本塞给他，说：“我比你强，照我的做吧！”
2、汇报。（说出这不是取长补短，并说出应该怎样做。）
3、怎样才算是取长补短呢？遇到以下这种情况，我们应该怎样做呢？
（演示课件）大队部给各中队下达了任务，要求一周内完成一份手抄报。我们班的同学各有长处，有的会画画，有的是小书法家，还有的……你认为应该怎样安排，手抄报才会出得好？
总结
1、总结：今天，我们通过学习，懂得了各人有长处和短处，在集体中要相互合作，取长补短，才能共同进步。
2、配乐拍手齐读儿歌。（见板书）
3、希望同学们在往后的日子，发挥好朋友的作用，无论在学习上、生活上，都能做到取长补短，相互合作。看看在学期末，哪对朋友进步得最快。
4. 教学语言的类型
(1)听话类 口语交际不是指单纯的听和说，而是听和说的互动交融，但是单独的听、说能力却是交际的基础。能听弦外之音就是一种基本功。
(2)介绍类 介绍类的说话，主要体现你的说话能力。它的特点是，用简洁的语言去介绍相关的对象，如书籍、照片、动物、朋友、我的家、名胜古迹等。例如2005青海省西宁市中考口语交际题：
(3)情景对话类 所谓情景对话类题目，就是命题者根据实际生活中已经发生或者可能发生的事实设置一个具体的生活场景，要求考生根据自己生活体验，进行口语交际能力的训练。这是一种比较流行的口语交际题。
你也可以直接搜索 口语交际中的四种基本类型是什么 试一试，祝你成功
5. 语言分别是什么教案
目标：
同伴合作，装饰出不同形象的大嘴怪。
通过空气充盈塑料袋，感受空气的无处不在，准备：
用于套凉席的长塑料袋若干（袋口撑开，用铅丝固定）。
各种装饰材料（彩色即时贴、树叶、糖纸等），剪刀，双面胶。
装饰好的大嘴怪一个过程：
爱吃空气的大嘴怪。
--出示大嘴怪。大嘴怪总是张着一张大嘴，跑来跑去，让自己吃的饱饱的。你们知道它最爱吃什么吗？
--给每两个幼儿一只长塑料袋，请他们尝试大嘴怪究竟爱吃什么。
装饰大嘴怪。
--大嘴怪们为了使自己与众不同，想请小朋友帮忙给它们打扮打扮。
--幼儿自由结伴，商量如何打扮大嘴怪。
--幼儿选择装饰材料，合作打扮大嘴怪。
大嘴怪飞起来了。
--大嘴怪宝宝都打扮得漂漂亮亮的，可以带它们一起做游戏了。
--两个幼儿各抓住袋口一边到户外进行游戏。
--引导幼儿在跑动中观察大嘴怪的变化--空气兜进去，塑料袋会"账"得鼓起来。
--引导幼儿说说从什么地方感受到空气很有力量。
6. 语言类的教案怎么写?
活动目标： 1．能有礼貌地向他人表达自己的想法。 2．学说礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。 活动准备： 故事ppt、录像。 活动过程： 一、看录像，引起学说礼貌用语的兴趣。 导入语：早上来到幼儿园，看见老师你会说什么？ 1．录像片段一。问题：早上进入幼儿园时，你还会遇见谁？应该和他们怎样打招呼？（早、好） 2．引导幼儿与客人老师打招呼。 3．小结：你们真聪敏，都会用有礼貌的甜甜话和别人打招呼。说有礼貌的甜甜话有什么用呢？我们一起来听一个故事。 4．看ppt听故事《甜甜话》。 5．问题：（1）有谁知道，小狗、小鸡和小猫们为什么会生气，不理小兔呢？（2）小兔可以说一句什么有礼貌的甜甜话呢？你能告诉它吗？ 过度语：除了打招呼要时说甜甜话，还有什么时候也要说有礼貌的甜甜话呢？ 二、我会说的甜甜话。 1．看录像，学说礼貌语。 片段二。问题：（1）小朋友在洗手时遇到了什么困难？可以说什么甜甜的话开请别人帮忙呢？（请你……、谢谢！）（辅助提问：衣服拉链不上？你会怎么说？别人帮了你，还要说什么？） 小结：需要别人帮忙，要说“请”。可以说：“请你帮帮我”。别人帮了你，还要说“谢谢！” 片段三：这个小朋友在玩积木，看，发生了什么事？这时候，应该说什么甜甜的话？（对不起、没关系） 小结：不小心做错事，要道歉，可以说：“对不起，没关系。” 过渡语：有礼貌的甜甜话有许多，你能听出哪些是“甜甜话”吗？ 三、识别“甜甜话”。 1．仔细听辨老师说的话，老师说的是“甜甜话”（即礼貌用语），幼儿就拍拍手。反之，就不拍手。 2．小结：经常说有礼貌的甜甜话，你的朋友就会越来越多，你也会成为一个有礼貌的文明好宝宝。 四、结束：引导幼儿与客人老师道别，说再见。
7. 语言常规教案
《冷了热了都会说》
教学目标
1、 能感知身体的温度变化。
2、 能知道如何向周围人说自己的感受。
3、 培养自我保护意识。
活动过程
1、 一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程
1、 通过交流，引出话题。
如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
2、 出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里来回跑步。
4、 再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
5、 教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
6、 出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
7、 教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、 引导幼儿练习表达自己的感受
8. 语言教案分为哪几类
健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
健康目标
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
语言目标
乐意与人交谈,讲话礼貌。
注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
9. 语言教育类教案
幼儿园教师资格证小班说课教案：《东西请谁吃》活动目标：
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。 活动准备：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程：1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳） 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！以上就是关于幼儿教师资格证面试教案的相关内容，仅供参考，想了解更多教师资格证的相关资讯，如历年真题、面试技巧、面试试讲、面试答辩等等，欢迎关注河南教师网，也可以免费咨询在线老师。【更多阅读】想了解更多教师资格证面试教案可以分享这个网站http://www.hn-teacher.cn
10. 语言简单教案
教学目标：
1、情意目标：明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。
2、认知目标：理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。
3、能力目标：有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。
教学流程：
一、动画引入
二、巧妙入文，探究感悟
三、整合资源，巧妙入境
四、通读全文，整体建构
五、拓展延伸，迁移内化
11. 语言类型的教案怎么写
小班语言教案应该，教孩子先懂礼貌见到老师问声好！和爸爸，妈妈说再见！同学之间要友好。