1. 流行病与统计学招聘
2020预防医学、临床医学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、公共卫生专业硕士
2. 流行病与卫生统计 招聘
当然是流行病与卫生统计，不知道你有没有听说过行内的一句话“流统一大家”，流行病与统计绝对是霸主地位，不信的话，你可以去，国家和各省的CDC招聘通知上看一看。
卫管处于起步阶段，前景还算光明，不过也许我们都等不到光明的那一天。
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3. 流行病学调查员招聘
横断面研究是用询问、观察、实验室检验或其他方法对某一研究样本人群在某一时刻或短时间内患病情况或健康状态的调查，或对某护理事件及其相关发生因素的调查。横断面研究也称现况研究，是描述性研究中最常用的一种方法。
横断面研究是一种比较简便的研究方法，容易为初学者掌握。横断面研究的时间范围，应尽可能缩短，否则在研究过程中会出现旧病人已痊愈， 新病人又患病的情况；或者是存在的护理问题已解决，新的问题又出现。横断面研究仅反映调查时每一名被研究对象的机体疾病或健康状况，但询问发生原因时可回顾以前与该事件相关的因素。此外，横断面研究一般是一次性研究，可在短期内获得研究结果；如果在固定的人群内做2次或多次横断面研究，以第1次研究为基线，比较纵向变化情况，则成为科学性更强的前瞻性研究或队列研究。
横断面研究适用范围
横断面研究有以下用途：①了解现况，描述疾病、健康指标及护理事件的分布；②为病因研究提供线索，为病例对照研究、队列研究打下基础；③发现患者、可疑患者与异常健康指标者, 可达到早预防、早治疗、早期采取护理对策的目的，提高预防、诊断、 治疗及护理水平。横断面研究适用于研究慢性疾病、患者心理精神状态、生理病理指标现状以及护理需求等。
横断面研究的设计与实施
1.确定研究目的
首先要确立研究题目，明确为什么要做该课题研究，研究预期结果有什么实际意义。选题时必须经过查阅文献，了解国内外有关该题目现况研究的进展，确立本研究的创新点，明确研究要达到什么指标、什么目的，如是为了解疾病或健康状况在人群中的分布情况，还是探索病因或危险因素，或者两者兼有等。
2.明确研究类型
根据具体研究目的确定研究采用普查还是抽样调查。
（1）普查：对拟要研究范围内的符合纳入条件的对象全部作调查。普查的优点是能反映调查范围的相关医学事件的全貌。但调查对象众多，工作量大，容易漏诊或误诊，尤其是需要做实验室或特殊检查的现况研究，往往因工作量大，花费多，使普查的应用受限，一般只适用于在小范围内使用。
（2）抽样调查：是用调查具有代表性的部分人群来估计或推测总体人群的现况。为了使研究对象有代表性, 抽样方法必须遵循随机抽样的原则，即每个符合纳入标准的对象都有同等被抽到的机会，随机不是“ 随意”，更不是“ 随便”，常用的抽样方法有简单随机抽样、整群随机抽样与分层抽样3种方式。
3.确定研究对象
应根据研究目的对调查的人群分布特征、地域范围及时间点有一个明确的规定，并结合实际情况明确目标人群开展调查的可行性。选取的研究对象代表性越好，外推的可能性就越大。
4.资料收集
在横断面研究中，资料收集过程包括：确定拟收集资料的内容、调查员培训、确定资料收集方法。调查资料收集过程要注意：暴露（特征）的定义和疾病的标准均要明确和统一；所有参与检验或检测的调查员都需经过培训， 以统一调查和检测标准，避免测量偏倚的产生；收集资料的方法一经确定，就不能变更，在整个研究过程中必须前后一致，以避免调查偏倚。
5.资料的统计分析
研究资料汇总以后，可采用多种方法进行分组划记与统计分析。一般可按以下几方面性质特征分组：
（1）按“ 三间” 分布特征分组划记：三间分布是指人群分布、地区( 单位空间）分布与时间分布。人群分布可按人群特征，如性别( 男、女) 、年龄( 不同年龄组) 、职业、民族、文化程度等分组划记；空间分布可按患病者的地区、单位、科室或受检者机体部位分组划记；时间分布特征可按患病时间、入院时间、住院天数、用药天数等时间特点分组划记，以便比较分析。
（2）按临床特征分组划记：可按临床症状、体征、诊断类型、 疾病轻重程度、生理或病理检出指标的有无或分级指标分组划记，可反映研究对象疾病或健康状况特点，以便分析这些特征及与危险因素的关系。
（3）按暴露因素分组划记：按暴露于某危险因素的有无或暴露程度分级划记，可分析暴露某危险因素与测量指标的关系。
数据经过复查、复核等整理后应选择合适的方法对数据进行统计学分析。测量数据不能仅凭绝对数字大小判定比较组间是否有差别，还必须进行处理，排除可能因抽样误差引起的差别后才能下结论。根据有无暴露或暴露的程度，还可计算出相对危险度(PR) 。相同性质等级分组的资料，如年龄、暴露因素分级等资料，还可计算出相关系数，进行相关性分析或剂量效应分析。同类性质的各组率的比较，一般用 χ2 检验，计量资料需计算出均数、标准差、变异系数，进行 t检验后才能判定比较组间是否有差别。在比较组间、比较测量指标率时, 必要时要进行率的标准化，例如两单位某阳性率进行比较时，需先对纳入对象的年龄进行标准化，以保证两组年龄构成有可比性。
横断面研究报告的注意事项
1.与随机对照试验相比，横断面研究更容易受到偏倚风险影响（其为横断面研究类型特点之一），在研究设计中要特别引起重视的是抽样调查中所选择的研究对象的代表性，这是将研究结果向总体推论时的必要前提，因此随机抽取足够的样本和避免偏倚的介入，是保证研究对象（样本）具有代表性的重要条件，也是研究外推的重要基础；
2.注意控制资料收集的质量，是确保资料准确可靠的研究基础；
3.应用流行病统计学的原理与方法，采用分类、分析、综合、比较和各种归纳推理方法，通过单因素分析、多因素分析的技术来分析疾病或健康状况的规律性，是研究的基本保障条件
4. 流行病学统计专业
生物统计学在我国又称卫生统计学，在学科分类中属于预防医学下的一个二级学科——流行病与卫生统计学。现阶段，我国共有25所大学具有流行病与卫生统计学博士学位授予权，61所大学具有流行病与卫生统计学硕士学位授予权。
但只有南方医科大学一所大学设有生物统计学本科专业。而且流行病与卫生统计学专业的研究生中从事生物统计学的只有1／3，全国每年只有不到200名硕士、50名博士毕业。
5. 流行病与医学统计学
流行病学（Epidemiology）是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，以及制定和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。在预防医学各学科中，凡是涉及到专题问题的调查设计、资料的获取和数据资料的分析和解释，都要以流行病学方法为基础。 卫生统计学（Health Statistics）是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门学科。主要运用统计学、流行病学等知识和理论，从事数理统计的相关工作。
6. 流行病统计专业
我就是广东医学院的，你说的这个专业在东莞校区，学术气氛不怎么好，不过实践机会很多。
。。不过学校还是挺温馨的，研究生的宿舍不是标准四人间。。。学校的老是人都很好，乐于助人。。。7. 流行病学与生物统计学
中国人民大学统计学院生物统计与流行病学系，前身为医学与生物统计教研室，成立于2006年，致力于统计方法在公共卫生与生物医学领域的教学与科研。2007年招收了第一届流行病和卫生统计学专业的硕士生。随着中国市场化、信息化和国际化进程的深化，医学领域都对量化分析提出了越来越多的要求，作为统计学和流行病学结合的学科，在科学管理和决策中发挥着举足轻重的作用，该专业面临着来自制药，医院等诸多领域的广泛需求。
在科研方面，主要科研方向有生物统计、临床试验设计、流行病学、公共卫生统计、中医临床疗效研究、卫生经济学、医学数据挖掘方法等。先后在Journal of the American Statistical Association、Nature Communication， Journal of the Royal Statistical Society Series B，Biometrika, Biometrics, Biostatistics, 中国科学.数学, 统计研究等国内外顶级期刊发表一些列科研成果。近年来先后承担了科研项目教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，国家自然科学基金项目，国家重点研发计划重点专项子课题等多项项目。
近些年本系多次举办研讨班和学术研讨会，主要包括：从2014年起，每年举办生物医学统计创新引智教学与研究暑期研讨班；从2007年起，每年举办临床医学研究中的统计方法学术研讨会；从2011年起，每年举办临床评价方法与应用国际研讨会；以及2010年、2012年先后举办第一届、第二届生物统计国际研讨会。邀请国际著名统计学家以及临床医学著名专家开展讲座, 不断提升了生物统计与流行病学系的学术影响力，提高了本系的团队科研能力。
本系开设的课程有《多元统计分析》、《生物统计》、《流行病学研究方法》、《临床试验设计》、《纵向数据模型》、《生存分析》、《多水平模型》、《统计推断》、《非参数统计》、《广义线性模型》、《统计计算》、《高维基因数据分析》、《临床流行病学》、《公共卫生导论》等。
8. 流行病统计就业
流行病和卫生统计学是医学科学重要的基础学科和方法学科。随着越来越多的流行病学的数据分析需要更多统计学知识，流行病学和统计学的结合越来越重要，在这个大的背景下，中国人民大学流行病与公共卫生统计专业诞生于2006年，所以流行病和卫生统计学是一个非常年轻的学科。
9. 流行病学 招聘
需要卫生检验与检疫、卫生教育、动植物检疫、植物检疫、公共卫生等专业。
1、卫生检验与检疫培养具备预防医学、卫生检验检疫学基础理论知识和实际工作能力的人才。学生主要学习分析化学、卫生微生物和检验检疫的基本理论和基本知识， 接受卫生理化检验、卫生微生物检验和检验检疫的基本训练。
2、卫生教育培养具有扎实的健康教育教学、卫生保健服务、学校卫生管理相关基础理论知识和基本技能，有一定的健康教育研究能力的人才。主干课程：儿童卫生与保健、心理咨询与辅导、健康教育课程设计与评价、健康教育研究、学校卫生管理与实践等。
3、动植物检疫培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能的人才。主干课程：昆虫学、动物病理学、动物卫生检验学、植物检验检疫、食品卫生检验技术等。
10. 流行病与卫生统计学 招聘
非常好。
随着越来越多的流行病学的数据分析需要更多统计学知识，流行病学和统计学的结合越来越重要。由于流行病和卫生统计学是一个交叉性很强的专业，该专业的学生除了统计学专业知识的学习之外，还要具有扎实的流行病与卫生统计学专业的基础理论、专业知识和技能，掌握临床医学和基础医学的理论，因此这些学科的发展对于统计学和医学的发展具有十分显著的影响。