1. 成功学有哪些
讲成功学的是属于教育的一种，所以是属于教育组织
2. 成功学有哪些老师
25岁时，徐鹤宁带领优秀的团队，打破了世界第一名的销售记录。 26岁时她和亚洲成功学权威陈安之老师同台演讲，被陈老师誉为亚洲销售女神！ 1、2001年3月29日在长春参加陈安之老师的超级成功学，于2002年3月以吉林地区冠军身份加盟陈安之国际训练机构，南下深圳。 2、在陈安之训练机构，陈安之老师亲自指导下，进步神速，于2002年8月份在广州置业安家，随后以一个小时成交104批顾客的业绩打破亚洲销售记录。连续十六个月获得月销售冠军！ 3、2002年陈安之国际训练机构全年度销售总冠军！2002年陈安之国际训练机构全年度 MVP！蝉联2003年陈安之国际训练机构全年度销售总冠军！ 4、2003 年陈安之国际训练机构全年度 MVP。 5、2004年10月打破教育训练界世界销售记录，成为世界第一名。 努力过程 去过鹤宁老家的人都知道，她家有一面墙的奖杯，但很少有人会知道奖杯背后她真正付出了什么？在这几年当中平均每天都要讲3场演讲，只要别的讲师讲3场她就想办法再变出1场，她要讲4场。晚上徐老师还要训练到凌晨2，3点，第二天早上6点还要起床开始演讲，平均一天只睡4个小时。大家都有打电话，可有谁一天换6块电池，大家都有开车，可有谁一天跑3到4个城市，有谁一天可以加两箱油呢？就是她做到了别人做不到的事情！她创造了惊人的奇迹！她突破的每一个世界级的记录，都来自于她超人般的努力！ 徐鹤宁把每天的工作当成是突破，是挑战，是改变！她把进步等同于快乐！突破等同于精彩！改变等同于辉煌！她凡事以世界第一名为目标。她在销售上不断追求完美，她把完美当成及格的唯一标准，每天都给自己设立更高的目标，不断地创造差异化的方法去做好同样的事情。她甚至把自己当成演员，每天享受过程，乐在工作。很多学员感叹到鹤宁的演讲百听不厌，每一次都有新的收获。很多学员也都被鹤宁忘我的投入工作感动着，义务的大量宣传，帮忙介绍。
3. 成功学有哪些书
1.《高效能人士的七个习惯》——斯蒂芬.柯维
看书名和目录，很多人会误以为是一本充满鸡汤、很多废话的成功学书籍(关于我对鸡汤的观点更新在了最后)，实际上这是本干货满满、教你做人的好书。在部分普遍问题的理解上，我觉得作者阐述得比下面我推荐的其他书还要透彻。我有几个在其他书中理解得不是很深刻的观点，到他这里一经他的阐述就顿悟了。
2.《爱的艺术》——艾.弗洛姆
这本书纠正了我们大部分人对爱情的错误认识。全本书我最喜欢的部分是［爱情是对人类生存问题的回答］这一节。没仔细了解过的人会以为这只是个普通的浪漫类型的回答，实际上这是作者非常深刻和全面的思考，涵盖了哲学和心理学的理解，有理有据让人信服，绝对不是表面看上去那么简单。
3.《社会心理学》——戴维.迈尔斯
想心智变得成熟必须先认识人的心智。这本书很大很厚，却很少多余的东西。其涵盖范围之广，我认为知乎上大部分行为心理类问题，都可以在这本书上找到答案。很多优秀回答的内容都直接来源于这本书，与其在知乎的回答里面找答案，不如直接从这本书中系统地学习。书中群体行为那一章的内容，我个人认为顶得上一本《乌合之众》。
4.《中国文化的深层结构》——孙隆基
这本书是批判性地解构中国文化，曾经被禁。虽然是大概30年前写下的，但是现在看来一点也不落后。结合实际生活去读这本书会特别有共鸣，以前只知道周围的文化是什么，现在对为什么是这样有了理解。
5.《人生的智慧》——叔本华
这本书是叔本华写给普罗大众看的，全是大白话大实话，没有太多的专业术语，所以读起来不会很吃力。叔本华对事物的理解清澈见底，正因为他对生活理解得够透，他才那么擅长运用比喻，读叔本华的书无论从思想上还是语言上都是一种享受。但是鉴于这是叔本华写的，建议不要优先看，心智不够成熟的话有可能会误解叔本华的思想。
6.《把时间当作朋友》——李笑来
这本书的阅读说明一开始就告诉我们，这不是一本时间管理的书。这本书主张时间不可管理，一切都靠积累，一个人必须开启心智、提高思考能力后才能用正确的方法做正确的事。谁都“知道”喜欢跟人比较不好，但是具体为什么不好，往往说不出个所以然，而作者是能说出个所以然的人。
7.《少有人走的路》——斯科特.派克
本书的副标题就叫［心智成熟的旅程］，第一句话就是“生活苦难重重”，心智成长类的必读书籍，经典之作。
4. 成功学有哪些app
现代培训方式
传统培训方法不同的培训方法
随着知识的不断进步和科学技术的飞速发展，在培训方法上也出现了一些与传统培训方法不同的培训方法，这些方法统称为“现代培训方式”。
基本信息
中文名现代培训方式年代现代类型个数6
类型
随着知识的不断进步和科学技术的飞速发展，在培训方法上也出现了一些与传统培训方法不同的培训方法，我们把这些方法统称为现代培训方式的方法。主要有以下几种。
(一)管理游戏法
管理游戏法是近年新崛起的一个培训项目。这种方法就是把受训者组织起来，就一个模拟的情景进行竞争和对抗式的游戏，增强培训情境的真实性和趣味性，提高受训人员解决问题的技巧，提高他们的领导才能及发扬团队精神。游戏培训的最大特点就在于将潜能训练、成功学、个人素质、团队建设等有机的结合起来，融合了当今世界的心理学、神经学、管理学、行为学等多个学科的最新成果，采用国际先进的情景化训练手段，因此培训方式独树一帜。
优点：这种方法运用先进的科学手段，综合了几个学科的知识，能积极调动学员的参与性，使一些原本枯燥的概念变得生动易懂；学员在行为中自觉地展现自己在实际组织中或群体中所扮演的角色并有所感悟，比单纯地讲授知识收效更大。
缺点：管理游戏法培训对事先准备即游戏设计、胜负评判等都有相当高的要求；游戏法要求游戏涉及竞争，必须有一定的游戏规则，且要有一定的结局。
(二)网上培训法
网上培训是将现代网络技术应用于人力资源开发领域而创造出来的培训方法，它以无可比拟的优越性受到越来越多的企业的青睐。网上培训又称为基于网络的培训，是指通过企业的内部网、局域网或因特网对学员进行培训。在网上培训，培训教师将培训课程储存在培训网站上，分布在世界各地的学员利用网络浏览器进入该网站接受培训。
优点：无须将学员从各地召集到一起，大大节省了培训费用；网络上的内容易修改，且修改培训内容时，无须重颏准备教材或其他教学工具，费用低；充分利用网络上大量的声音、图片和影音文件等资源，增强课堂教学的趣味性，从而提高学员的学习效率；网上培训的进程安排比较灵活，学员可以充分利用空闲时间进行，而不用中断工作。
缺点：网上培训要求企业建立良好的网络培训系统，这需要大量的培训资金，中小企业由于受资金限制，往往无法花费资金购买相关培训设备和技术；某些培训内容不适用于网上培训方式，如关于人际交流的技能培训就不适用于网上培训方式。
(三)敏感性训练法
敏感性训练就是通过团队活动、观察、讨论、自我坦白等程序，使学员面对自己的心理障碍，并重新建构健全的心理状态。敏感性训练主要用于为学员提供自我表白与解析的机会和了解团队形成与运作的情况等。
优点：使学员能够重新认识自己；能够使学员重新建构自己。
缺点：所需的时间较长；有造成学员心理伤害的可能与危险；需要一名受过专业训练的主持人与数名有一定基础知识的助手；学员可能不愿泄漏内心深处的秘密而影响整个程序运行与训练效果。
(四)电脑化训练法
电脑化训练就是应用电脑快速计算、整合、探求相互间的关系，或寻找资料，以提升相关知识和技能。电脑化训练适用于学员数量极多、工作场地分散、难以有统一空余时间，或需要将学习内容与学员的回馈进行标准化的训练等情况。
优点：可降低训练时间；可以提高训练的成效；可以配合学员的空余时间；可以降低学员的差旅时间与费用；可减少相关昂贵设备的损坏；当学员数量极多时，可降低训练成本。
缺点：学员需要具备基本的电脑知识；初期发展阶段需投资相当大的成本去购买电脑设备；自行开发训练软件需花费一定的时间，且成本较高。
(五)头脑风暴法
头脑风暴法的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维，它能最大限度地发挥每个参加者的创造能力，提供解决问题的更多更佳的方案。这种方法的运用要点是只规定一个主题，即明确要解决的问题，保证讨论内容不宽泛。把参加者组织在一起，无拘无束地提出解决问题的建议或方案，组织者和参加者都不能评议他人的建议和方案。事后再搜集参加者的意见，交给全体参加者。然后排除重复的、明显不合理的方案，重新表达内容含糊的方案。组织全体参加者对各个可行方案逐一评价，选出最优方案。
优点：培训过程中为企业解决了实际问题，大大提高了培训的收益；可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难；培训中学员参与性强；小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度；集中集体的智慧，达到相互启发的目的。
缺点：对培训顾问要求高，如果不善于引导讨论，可能会使讨论漫无边际；培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少；研究的主题能否得到解决也受培训对象水平的限制；主题的挑选难度大，不是所有的主题都适合用来讨论。
(六)虚拟培训
虚拟培训是指利用虚拟现实技术生成实时的、具有三维信息的人工虚拟环境，培训学员通过运用某些设备接受和响应该环境的各种感官刺激而进入其中，并可根据需要通过多种交互设备来驾驭环境以及用于操作的物体，从而达到提高培训对象各种技能或学习知识的目的。
虚拟培训的优越性在于它的仿真性、超时空性、自主性、安全性。在培训中，学员能够自主地选择或组合虚拟培训场地或设施，而且学员可以在重复中不断增强自己的训练效果；更重要的是这种虚拟环境使他们脱离了现实环境培训中的风险，并能从这种培训中获得感性知识和实际经验。
5. 成功学包括
学习的目的对每个人来说有所不同却又十分相似。
从上学的那一天起，小时候，觉得家长让上学，大家都上学，自己也上学，上学能有出息，是无意识懵懂状态。
从本质上讲是人从自然属性向社会属性转变过程的一种方式，是继承和发扬人类思想和文明成果必须经历的一个阶段。
一、 学习知识，增长见识，掌握生存本领。通过对自然和社会科学的学习，了解社会，继承人类对世界认识的成果，将其转化为自己的技能和本领，更好地适应社会，在社会上立足、生活。
二、 体验和感悟生活，丰富自己的精神世界。通过学习，有了自己的思想情感，对生活生命有了自己独特的思考和感悟，在物质生活满足的前提下，让自己的灵魂不再空虚寂寞，体验生命的丰富与美好。
三、 让国家和社会进步发展。学习前人的知识和经验，在此基础上进行总结提升，在不同领域有新的突破，使人类是物质和精神文明日益进步，让社会健康良性发展。
学习让人摆脱愚昧，走向文明，让人体验思想和智慧带来的身心愉悦的体验和经历！
6. 成功学的概念
感谢今日头条，感谢悟空问答提出这个问题的朋友，让我有机会来回答这个问题。一问百答，各抒己见，不喜勿喷。
在回答这个问题之前，我们先解释一下题中的内涵。首先，题中主要语：什么样的人适合，学习，周易。总共三要素。他问什么样的人，我们就得先知道，世上都有什么样的人。我把世上人分为三种类型，一种智慧型，相信神学，相信有超世界，力求解脱，或在世成仙得道之人。二种，情欲型，不信神鬼，不信有超世界，极端认为自然物质，人死如灯灭。三种，愚昧型，痴苶呆傻植物型，只知吃睡玩，无所事事。学习，通过文书或别人的行为，从中得到自己所要追求的知识或方法的过程。周易，故名思意，是周朝的易经，简称周易，也称《易经》，以下称周易为《易经》。我们看一下《易经》主要是讲述什么的，都由哪几部分组成。《易经》是一本神学书箱，由周文王把对自然的感悟融入伏羲的先天八卦太极图的八种代表自然事物的符号之中，互相组合变化出六十四卦画，又附注了卦辞。后又经其子周公注了爻辞，是中华文化的一大成。《易经》图文并茂，经中用凝炼的语言，形象的比喻，严紧的逻辑，清楚的阐述了上天初始大道内在的属性，以及大道和自然万物之间的关系，自然万物之间的关系，人与自然万物之间的关系，人与上天大道的关系，乃至人要从无常的死亡现象中回到永恒长生天的方法。是中华文化史上阐述宇宙真理的一部宝典，被称为万经之首。由于历史久远，有些人把《易经》当成问卜吉凶、算命的工具，这纯属无稽之谈，是对我中华智人伏羲、文王和周公的极大污辱，是对我中华文化的抹黑。根据以上对世人的分类和对《易经》内容的阐述，我判断，相信有神灵，探究宇宙真理，不图名利，力求解脱，欲得长生之术者，适合学习周易，有其它目的的就是学，也学个乱七八糟，不得其义，反而事得其反，害人害己。例如孔子，不脚踏实地，老老实实的跟着老子学习，未得大道精髓，就远离无上师，对大道一知半解，自己知道自己的灵魂不是那个宇宙的核心“仁”，还自立所谓的无根儒教，在没开大悟，不解《易经》中精髓“三”的情况下，还给《易经》乱作内容空洞的象辞，害了我们中华民族中，问道求知的仁人志士几千年。还好，孔子临死前把自己的错误行为向后人做了忏悔。说自己不是仁，还没有读懂《易经》，苇编三绝。告诉他的弟子，若想见性成道，别学我这套，我这套是愚民维统的。因此所造业障，自己做梦，死后灵魂下了地狱，生爱大周，死入殷商，孔子寿终前自言：我即入冥府。就现在儒释道一家的说法，我不知说者何意，若是都在道中的意思，还讲的过去，因为万物都是一家。若是说儒释道对道的理解等级一样的话，我看有点过高抬举儒学了。当然，这也不是后人的错，是孔子自创儒教，又给《易经》填象辞，本来不是无上师，却干了无上师干的活造成的。要说儒释道一家，不如说心释道一家恰当。话又说回来，啥人也在大道本体之中，也是上天大人大身上的一部分，也是上天至高无上大力量的运复，也存在他们的价值，不可极端否定。
大王原作：
易经本是经中王，
阐述真理万古芳。
后人不解其中义，
拿它给人算卦讲。
装神弄鬼骗钱财，
害人害己丧天良。
若要知道其中义，
道德经里大义藏。
如今易经又诠释，
易经大诠放光芒。
注：《易经大诠》是我手写对《易经》的翻译。
7. 成功学有哪些人
这个你倒不能真的这么想，知道吗？这么说吧，就是你可能觉得自己很优秀，可能觉得自己人间清醒。但是并不是每个人都像你这样子的。他们没有办法独立的思考自己的人生，去做某一件事情。
他们需要通过观看所谓的成功学，在那些所谓的大师，导师的指导下，去提升自己。但是他们可能在这个过程中被里面的一些花言巧语迷惑住了。做出了一些违背自己的决定。人都是这样子的。很多时候他们连自己都不知道自己迷失在哪里。所以你不要去怪他们。