1. 流行的方式
有：一段体、两段体、三段体。
1、一段体。因为乐段已经能够表达出比较完整的音乐思想，有一定的独立塑造音乐方面的能力，所以它既可以作为音 乐的一个组成部分，又可以单独成为一首完整的乐曲。这种由 一个乐段构成的乐曲曲式，称为“一段体”。一段体歌曲所表 现出来的音乐形象一般比较集中。
2、两段体。由两个乐段结合构成的乐曲曲式，称为“两 段体”或“二部曲式”。两段体乐曲的特点就是第一个乐段的 终止根据音乐的需要可采用完全终止或者不完全终止；第二个 乐段的旋律与节奏与第一段要有所区别。比如：《真心英雄》 《大海啊故乡》等。
3、三段体。
一般是指在两段体的基础上，又回到第一乐 段作为结束，以加强第一段的主题思想，或者由三段互相联系 又有区别的旋律构成，常常表示为：A+B+A，或者A+B+ C。例如《霸王别姬》《壮志飞扬》等歌曲。除了以上所述的几种曲式外，还有“多段曲式”、“复段曲 式”、“奏鸣曲式”等规模更大、更复杂的曲式结构。
2. 流行方式横流
东冲西决】：形容洪水四处冲决泛滥。
【洪水横流】：横流：不循河道而流。洪水泛滥。比喻邪道横行。
泛滥成灾:【解释】江河湖泊的水溢出，造成灾害。比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏
3. 流行的传播方式
文化传播的主要途径：
（1）商业贸易是文化交流的重要途径
商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
师：提起古代的商业贸易，我们很容易联想到著名的丝绸之路，它作为一条商业路线，连结了古代亚洲、欧洲和非洲。同学们通过阅读课本上的材料可以知道，中国通过丝绸之路向国外输送的是什么？
生：四大发明、养蚕丝织技术、丝绸织品、茶叶、瓷器等。
师：那么，国外通过丝绸之路又向中国输入什么呢？
生：中亚的骏马、葡萄、印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等。
过渡：通过学习历史，我们知道，所谓的丝绸之路是指起始于古代中国，连接亚洲、欧洲、非洲的古代陆上商业贸易路线。因为丝绸之路的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。因此，德国地理学家李希霍芬将之命名为丝绸之路，然后被广泛接受。后来，中国著名的陶瓷，也经由这条海上交通路线销往各国，西方的香药也通过这条路线输入中国，一些学者因此也称这条海上交通路线为陶瓷之路或香瓷之路。
总结：陆上丝绸之路，海上丝绸之路不仅促进了东西方的物质往来，也促进了东西方文化的交流。
如 阿拉伯数字1、2、3、4&&，其实数字是印度人发明的，由阿拉伯商人带到西方（欧洲），西方人认为是阿拉伯人发明的，其实这是文化的错位，这也是商人的一大贡献。由此可见，商人的贸易活动是文化传播的重要途径。
创设教学情境：民工潮是否起到文化传播的作用？
民工潮是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。
终年风尘仆仆的打工仔、打工妹回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。
因此我们从中得出一个结论：人口迁徙对文化交流产生重要影响。
（2）人口迁徙是文化交流的重要途径之一
过渡：
以上我们共同探究商人的贸易活动和人口迁徙是文化传播的重要途径。除此之外，我们还必须十分重视教育在文化传播中的地位和作用。
前面我们学过，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。教育通过教师把文化、把知识传递给下一代。
师：我们如何认识教育在文化传播中的地位和作用？
①人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。
②各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
创设教学情境：日本遣唐使参观大明宫
唐朝时期，中国和日本的友好往来和文化交流达到空前繁荣的时期。这时日本社会正处在奴隶制瓦解、封建制确立和巩固的阶段，对唐朝的昌盛极为羡慕，因此向唐朝派遣的使者、留学生和学问僧数量很多。为了吸收中国的文化成果，日本选派了不少留学生来唐学习，他们被分配到长安国子监学习各种专门知识（经学、佛学、医学、文学艺术、天文历法、建筑、手工艺术以及政治、法律制度和风俗习惯）。日本留学生回国以后，对中国文化的传播起了十分重要的作用
总结：（1）人们通过学习各种文化课程，
能够获得不同的文化知识。
各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
4. 简单的流行
这几个是最基本的几个和弦，掌握好之后可以弹很多很多的曲子了，可以找一些入门的曲谱看看，很多的歌可以弹，而且这几个和弦练好了，其他和弦也很快了。
5. 流行的方式英语
潮流是什么，潮流是进步的表现，不是浮华的开始，不会是腐化地开始，更不会是你们所谓的解放的、无私的、完全展现自己的表现。
解放解放的不是身体而是思想，解放思想不仅仅是对传统观念的解放，还有对优秀传统的继承和发扬，更有对社会进步思想的宣传和促进，因而，潮流是一件很重要的关系国家进步与发展的问题，所以，绝不是一件简单的事情，潮流的变化是和社会进步形态紧密相关的。
“时尚"这个词现在已是很流行的了，英文为fashion，几乎是经常挂在某些人的嘴边，频繁出现在报刊媒体上。
追求时尚似已蔚然成风。
时尚就是在特定时段内率先由少数人实验、预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。
简单地说，顾名思义，时尚就是“时间”与“崇尚”的相加。
在这个极简化的意义上，时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。
这种时尚涉及生活的各个方面，如衣着打扮、饮食、行为、居住、甚至情感表达与思考方式等。
很多人会把时尚与流行相提并论，其实并不如此。
简单地说，时尚可以流行，但范围是十分有限的，如果广为流行，那还有时尚的感觉吗？追求时尚是一门“艺术”。
模仿、从众只是“初级阶段”，而它的至臻境界应该是从一拨一拨的时尚潮流中抽丝剥茧，萃取出它的本质和真义，来丰富自己的审美与品位，来打造专属自己的美丽“模板”。
追求时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭。
总之，时尚是个包罗万象的概念，它的触角深入生活的方方面面，人们一直对它争论不休。
不过一般来说，时尚带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹与不凡感受，赋予人们不同的气质和神韵，能体现不凡的生活品位，精致、展露个性。
同时我们也意识到，人类对时尚的追求，促进了人类生活更加美好，无论是精神的或是物质的。