1. 考研流行病学的视频课
每个学校所考科目不会完全的一样，一般考试是五门专业课课：流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学，一张试卷为卫生综合。
而且是各个学校自己出题，有时即使考试科目一样参考书目也会有所差别。如果你报这一学校就要留意他们的考试参考书目、历年真题。2. 临床流行病学视频课程百度云
一、临床医学考研必考科目：
英语（100）、政治（100）、西医综合、专业基础课,（其中西医综合和专业基础课的分值是150分）。政治：包括马克思主义哲学，马克思主义经济学，毛泽东思想概论，邓小平理论和三个代表等。西医综合：包括生理学，生物化学，病理学，内科学，外科学。
二、临床医学考研初试考试科目：
1、基础类 英语，政治，西医综合／生物综合／基础综合（各学校，专业不同），专业基础。
2、临床西医类 英语，政治，西医综合，专业基础。
3、临床中医类 英语，政治，中医综合，专业基础。
三、临床医学考研复试考试科目：
专业英语，专业，英语口语，导师小组面试
各个学校还略有不同，具体应询问报考学校研究生院／处。所有医学相关，除了生物电子工程，生物计算机应用等专业的专业基础可能是数学，其他一般不会考数学。
注：临床医学专业考研分初试和复试，初试是全国统考，复试各校各不相同，临床医学考研科目学硕和专硕的英语是一样的，都是英语（一）。
临床诊断
1、基本过程
诊：对患者进行病史检查、体格检查和有选择地进行辅助检查，尽可能真实全面的搜集临床资料；断：对已经获得的资料进行综合分析，形成结论；验证诊断：用治疗或其他手段检验结论。
2、基本问题
就医者是否为病人；疾病是器质性的还是功能性的；疾病的病因是否明确，是单个还是多个；疾病是否有并发症；疾病是急性的还是慢性的。
是否有危及生命的症状与体征；病人的功能状况如何；疾病是良性的还是恶性的；辅助检查是否必要可行；检查结果与临床印象是否矛盾；治疗结果是否支持诊断。
3、基本形式
病因诊断、病理解剖学诊断、病理生理学诊断、综合诊断，暂时难以诊断的可以进行印象性的临时诊断
4、思维方法
程序诊断法、归缩诊断法、目录诊断法、除外诊断法
5、方法与技术 采集病史
主要是问诊和查阅病历；体格检查：主要是望诊、触诊、扪诊、闻诊、听诊；必要的辅助检查：主要是实验室检查、影像学检查、内镜检查、病理检查等等。
3. 流行病学研究生课程
第1年：英语、化学、物理、组织学、胚胎学、微生物、计算机、大学数学、人体解剖学、细胞生物学、医学伦理学、。
第2年：组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学心理学、病理生理学、局部解剖学、英语、化学、物理、计算机、大学数学。
第3年：医学免疫学、医学微生物学、病理解剖学、药理学、预防医学、手术学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、
第4年：儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学、神经病学。
第5年：实习。
不同学校可能有些出入。
考研科目：
初试考试科目 一，基础类 英语，政治，西医综合/生物综合/基础综合(各学校，专业不同)，专业基础 。
二，临床西医类 英语，政治，西医综合，专业基础
三，临床中医类 英语，政治，中医综合，专业基础
复试考试科目 专业英语，专业，英语口语，导师小组面试
各个学校还略有不同，具体应询问报考学校研究生院/处
临床医学硕士介绍： 主干学科：基础医学、临床医学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。 授予证书：硕士研究生毕业证 授予学位：医学硕士 相近专业：临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 临床医学 医疗美容技术 医学影像技术 康复治疗技术 医学检验技术
4. 流行病学 考研
公共卫生类包括：公共卫生、预防医学、基础医学、公共卫生与预防医学、卫生事业管理、社会医学与卫生事业管理、食品卫生与检验、卫生检验、营养与食品卫生、卫生统计学、公共卫生事业管理、计划生育管理、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、少儿卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理
5. 流行病学视频教学
调查的准备工作一般包括下列内容。
1、查阅文献资料 通过查阅文献资料掌握国内外有关研究动态，借鉴别人的经验，使调查工作有的放矢，效率更高。有条件者可考虑应用现代文献检索手段，如联机检索、光盘检索、国际互联网等技术。
2、课题设计 在掌握当前研究动态的基础上，进行周密的课题设计。
3、课题评议 将完整的课题设计计划提交有关专家组进行评议，对选题的先进性、科学性、可行性等加以分析。专家评议的组织和实施一般由所申请资助课题研究的机构负责，也可自行邀请有关专家进行评议。
4、联系现场 流行病学调查对象为人群，这就决定了其研究必须有一个可以提供研究所需的全部信息的现场。根据研究目的和实际情况确定所要选取的现场，如某一个或几个社区或医院等。在此基础上，对现场作考察，并与有关人员取得联系，获得其同意和配合。
5、预调查 根据研究方案和已拟订的调查表，选择研究样本一定比例（10%～20%）的调查对象进行预调查，以检查研究设计是否有缺陷，调查计划是否可行，以便进行必要的修改与调整。
6、培训调查员 在正式调查之前，必须严格培训调查员，以保证获得准确的资料。培训的内容主要包括统一凋查方法、调查标准、变量的执行定义、疾病或其他结局的判断标准、采集标本的方法及其保存条件等，使每一个调查员都充分了解调查的目的、意义、内容、方法和质量控制系统，并熟练掌握调查的有关手段和技巧。
6. 流行病学网课
流行病学史，是诊断新型冠状病毒感染或疑似感染的一个重要条件。新型冠状病毒流行病学史有四个要点：
1.在发病前14天，有接触过来自疫区的发热病人，或者有呼吸道症状的病人。
2.在发病前14天接触过新型冠状病毒性肺炎的病人。
3.发病前14天有在疫区生活或居住的历史。
4.发病前14天接触过聚集性发病的病人。因此，流行病学史对医生判断病人是否为新型冠状病毒感染的情况是非常重要的，指导了医生为病人进一步观察和治疗。
7. 流行病学视频课程
儿科学大一要上的课主要是解剖学，生理学等基础课。
儿科专业课程要求很全面的，其主干课程 开设有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、医学寄生虫学、病理学、药理学、医学统计学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、小儿传染病学等课程。