1. 流行音乐欣赏
流行音乐的早期发展是来源于市民阶层中的新文化代表，到70年代，迈克尔·杰克逊横空出世后，带领了MTV和流行音乐的发展，从而形成了一种特有的音乐形式。
在70年代后，由于音乐风格更加的多样化、商业化，流行音乐的发展日益走向繁荣昌盛。。
2. 流行音乐欣赏之我见
beyond乐队的《我是愤怒》，可以说是他们后期摇滚乐中的经典。 虽然编曲上有些流行乐的感觉，但歌词和涵义还是很具备摇滚精神的。
beyond做音乐总是夹杂他们对现实中一些事情的观点和态度， 这首歌也不例外。
那一时期，正是beyond上下而求索的时期，他们做细致的音乐没人 欣赏，做简单的流行乐却让他们名声大噪，所以比较苦恼。
当时的日本 很尊重原创，于是他们决定去日本发展，并发行了《乐与怒》专辑 《我是愤怒》就是其中的一首。收藏与该专辑中的，还有经典的《海阔天空》 和《情人》等歌曲。 我是愤怒，顾名思义，表达了beyond对香港音乐界和娱乐界萎靡 风气的气愤态度和深深的失望。以及渴望突破现有桎梏决心和坚定的 信念。 歌词始终充满着爆炸式的愤怒和几近疯狂的宣泄。想想beyond为音乐 所做的种种努力，竟也感觉有些伤感。 总的说来，就是宣泄对当时的香港乐坛的一种不满情绪
3. 流行音乐欣赏教案ppt
教案一：《美丽的窗花》
活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
教案二：美丽的窗花
活动目标：
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花范例(剪比较少的图案的范例)、投影仪
2、挂好几幅窗花作品
活动过程：
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?
(2)师：你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想知道?
(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?
(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?
师：请你仔细看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：
1、颜色很丰富、漂亮
2、图案很多
3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)
4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等
(三)教师示范剪窗花
(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?
(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)
(3)师示范折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才会饱呢。玩得真累啊，该回家休息了……
教案三：《美丽的窗花》
活动目标：
1、通过观看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。
2、通过欣赏ppt感知各种各样的窗花了解窗花的多样性
3、鼓励幼儿通过大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花，体验设计、创作成功的乐趣。
活动重难点：
重点：剪窗花时注意对称和镂空。
难点：剪时镂空
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像（装饰新房情景）
2、ppt各种各样的窗花
3、背景轻音乐光盘
（二）经验准备：课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。
（三）材料准备：
1、各种有颜色的纸、剪刀、胶水。
2、范例：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）
活动过程：
1、观看录像激发幼儿的兴趣。
师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在哪里？贴在窗户上你感觉怎样？你们在哪里的窗户上看到了窗花？
（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给大家介绍。
（2）师小结：小朋友观察的真仔细，宇涵小朋友也介绍的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在非常高兴的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有些囍字贴在窗户上装饰，上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫作窗花。漂亮吗？
2、欣赏ppt各种各样的窗花，让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：今天老师还给小朋友带来了很多漂亮的窗花，请小朋友仔细看一看、找一找，你喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现？
（1）幼儿讨论后师提问
幼：我喜欢红色的窗花，他的图案很漂亮。
幼：我喜欢绿色的圆形的窗花。……
（2）师小结：小-朋友观察的真认真，这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一些是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。这就是窗花的秘密。
3、出示范例理解对称：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）
师：这是什么字？你能找出他是怎样对称的吗？你是怎么知道的？
幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房看到记起来的，他的左边和右边是一样样的。
师：小朋友记性真好，一下就把囍字记起来了，还看到它左右两边是一样样的，这叫左右对称。
师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？
幼：这是一个正方形的窗花，太美了。
师：你能找出它的对称图案吗？
幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。
师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样这就是对称。你们还能找出其他对称图案吗？
幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。
师小结：小朋友观察的真仔细，用对称的方法设计的窗花真的很漂亮。
4、幼儿思考并讨论设计富有个性对称图案的窗花。
师：今天我们也来设计窗花，你想设计一个怎样的窗花？用什么对称的图案？可以和身边的好朋友一起讨论。
5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。（播放背景轻音乐）
（1）师示范讲解基本方法。（折叠→画图案→剪图案→打开）重点讲解镂空
（2）幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，折好，用对称的方法设计一个美丽的窗花。
（3）幼儿剪纸，师巡回指导。（师注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，不能把中间剪断，在剪的过程中不能打开看，特别是镂空时，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
（4）帮助个别能力差的幼儿。
6、师幼共同欣赏、评价作品
师：谁来介绍自己的作品，你设计的是什么形状的窗花？对称图案是什么？你是怎样折？怎样剪的？
幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样，是对称的。
幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……
师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各种各样的窗花，我知道还有很多小朋友想介绍自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它介绍给自己的好朋友吧！
活动延伸：
1、动手把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课后介绍给自己的好朋友。
2、幼儿收拾桌面。
4. 中外流行音乐欣赏
影响小艾美丽的欧美流行金曲（1990——2000）——小艾美丽崇尚的是摇滚，玩的是pop mental、hard rock，但感动Emily的决不仅仅是摇滚，很多灵感来自于pop，因为音乐的风格是互通的，如下的都是Emily心中最动听的旋律，有热烈的，有激情的，更多的是抒情的，Emily欣赏它们更多是为了缓解压力，寻求旋律美感。
真正意义上的流行音乐不能说它们俗，毕竟这些大众化的旋律让人感觉倍加亲切，特别是对恋爱中的人们，它们影响的是一代人。引言：Emily5岁接触英语，不过从4岁就开始在记忆中模糊接触欧美音乐了，当年记忆犹新的旋律永远留在Emily的心底，其实远不止这100多首。1. Grows in Pain——As long as we get each other（初听于1990年，90年成长的烦恼大家一定看过吧，94年上海又重播了几回，吸引小艾美丽的不仅是剧情，还有主题歌的旋律，虽然我听不懂外语，中文字都不识几个，不过音符代码在我脑海中不会忘记，第一次有了这样的感觉——欧美音乐太好听了，直到初中知道了这首歌的名字）
2. Pebo Bryson——If you’re in my arms again（初听于1990年，老爸非常喜欢这位大名鼎鼎的黑人流行歌王，很早买过他的磁带，他的作品也是较早被中国大陆引进的欧美音乐之一，受老爸影响我对他的声音记忆特别深刻，尽管4岁的小孩唱些什么是不可能懂嘀）
3. Richard Marx——Right here waiting（初听于1991年，Emily在电视中的“请您欣赏”中听到的，就爱上了这个旋律，钢琴前奏实在是动人，史上最能打动人心的情歌）
4. Wham——Careless whisper（初听于1991年，英国威猛乐团影响中国最猛的作品，George Michael之后能大红大紫，Wham为他奠定了基础噢）
5. Wham——Last chrismas（初听于1991年，不用多说，被很多华语歌坛的艺人翻唱过，在冬天欣赏它感觉很温暖）
5. 流行音乐欣赏课教案
基本部分：欣赏音乐《大家来看灯》
1.师：今天老师给你们带来一首非常有趣的歌曲，叫做《大家来看灯》。小朋友们仔细听一听，你们听到了哪些花灯的名字呢？你们听到了些什么灯？
引导幼儿学习歌曲中的歌词来讲述。
2.提问：在歌曲中你们听到了谁去看花灯的？有哪些花灯呢？（小哥哥、小姐姐、老爷爷和老奶奶去看花灯的，有兔子灯、荷花灯、狮子灯等各种各样的花灯）
教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯和人物图片。
师：让我们一起看着图片，念一念歌词吧！
3.教师再次播放音乐让幼儿欣赏，可以轻声跟着唱一唱。
师：我们又听了一遍这首歌曲，你们听了之后心里有什么感觉呢？
教师引导幼儿说出听了这首歌曲之后心里很快乐，知道元宵节大家可以去看各种各样的花灯。
6. 流行音乐欣赏选修课
音乐欣赏是教你如何欣赏乐曲 歌曲，从简单的作曲角度去理解作品了解作家的。
乐理知识也是音乐的基础理论。
7. 流行音乐欣赏教案
活动目标
1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。
2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。
3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。
活动准备
1、课件-懂礼貌的小朋友
2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟
活动过程
一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。
提问：
1、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？
2、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？
3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。
二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。
1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。
提问：
（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？
（2） 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？
（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？
（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？
2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。
（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）
3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。
三、小结
用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。
儿歌
小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，
先说:老师早！
太阳听了咪咪笑，
鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!
宝宝从小有礼貌。
8. 流行音乐欣赏之我见800字
赞美音乐的唯美句子
1、渐渐，进入高潮，原本欢快、柔和抒情的曲调突然间随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。
2、一个人的日子，一个人的音乐，静静的去听这个世界刚刚消失的一切。
3、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
4、晚上8时，音乐喷泉开始了。伴随着优美动听的音乐，各组喷泉争奇斗艳，纷纷向人们展现美丽的风姿。
5、音乐可以使我们放松心情，让浮躁的心沉静，让悲伤的心快乐。体验音乐，可以使我们体味生命的气息，感受生活的多彩。
6、谢谢你们，让我在有朋友的地方睡着，有音乐的地方醒来。——陈信宏
7、音乐是一个很重要的朋友，它陪我一直慢慢地走到现在。——陈信宏
8、走过石桥，你会看见一座喷泉，名叫蝴蝶喷泉。蝴蝶喷泉是一座音乐喷泉。喷泉的水柱随着音乐的韵律变化而起伏，美极了!
9、古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。
10、有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。
11、音乐是没有界限的，它会使人与人之间不必有太多的语言沟通。音乐让我更加坚强、变得成熟，让我的生活更加美好。
12、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息;又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。
13、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
14、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中，并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。
15、多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。
16、听着音乐，我会静下心来，细细的感受这曲子的神奇旋律。有时，还禁不住欢快地跳着、舞着，心好像也飞起来了。
17、我在拼什么，在意什么最多，为了什么又累又寂寞，不怕别人误会了，就怕最在乎的人，也不想懂。
18、精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐，让人听了心旷神怡。
19、我是一个女孩，一个爱唱歌的女孩，一个梦想着站在属于我的舞台上用心灵歌唱的女孩。
20、从前和以后一夜间拥有，难道这不算相恋到白头，但愿会相信缠绵时分手，能令我减轻了内疚。
21、我是勇敢太久，决定为你一个人而活，不敢说出口，那么寂寞。照亮了沉默，爱原来寂寞。
22、古典的音乐，其实都很经典，听完让人回味无穷;而现代流行乐，可以让我们感受到一种青春的活力，所以，它很吸引年轻人。
23、让我忧伤，让我快乐;让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。
24、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
25、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!
26、音乐如一朵淡黄色的小野菊，在微风的吹拂下，左右摇摆，听着儿歌，让我们找回童年的乐趣，回味儿时的童真。
27、听了一会，我的心情慢慢放松下来，紧绷的弦一下子松懈下来了。我的心情也慢慢恢复了平静。是音乐给了我力量。
28、动人音乐从音响缓缓流泄，洒落一地琉璃月光。庭园花草沾着月色。绽放美丽光华，真是此乐只应天上有。
29、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
30、此时此刻。如果你完不了工作，学不了习，听不了音乐。那么你可以选择一个安静的地方。用你的疲惫的精神去感触。
31、我们拥有音乐神童，却不识角徵宫商。我们能建起高楼大厦，却容不下一块公德牌坊。我们穿着西服革履，却没了自己的衣裳……
32、音乐是人类世界的一块瑰宝，没有了音乐，世界将会变得死气沉沉。而音乐，在这个繁华的都市中给予我们一丝享受的空间。
33、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。
34、爱是一万公顷的森林，迷了路的却是我和你，不是说好一起闯出去，怎能剩我一人回去。
35、音乐有多重声音，多重语调，多重情感，它将我带入其中，让我在音乐中身临其境，去探索人生的真谛。音乐，太棒了。
36、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。
9. 流行音乐欣赏与实践是什么课
我一直觉得音乐的世界是一种虚拟中的征服，它用不同的方式征服着不同种类的人的心情。再普通的人，不管他的知识层面如何，不管他的地域文化所带来的差异如何，他都具有一样与生俱来的能力，那就是音乐鉴赏的能力。音乐对于喜欢他的人来说只限于欣赏的品位和能力。对他的了解并不仅仅限于听上，要从各方全面了解。具有良好的音乐鉴赏能力对情感的培养和素养的提升都有很大的帮助，所谓“阳春白雪和下里巴人”不是轻而易举就能分辨出来的。
音乐是由情而发，纵贯历史，横看中西，文明的发展中总有音乐这个重要的角色去推动着，从远古的诗经的朴素到唐诗宋词的华丽和缠绵但元曲的现实和丰富，它们不仅见证着中国文学的巨大发展，加之中国传统古典乐器就成为中国古典音乐的繁荣发展史，我们不禁赞叹：古人用他们特有的智慧让我们后代人体会到了穿越历史时空的民族风格，地域风格和时代风格。“高山流水”“阳春白雪”的传世经典，一直到后来的民族音乐的盛行，中国几千年的音乐风格在经久不衰地传递着华夏民族最具特色的东方文化。
处在这个时代，我们所拥有的不仅是对民族历史要了解多少，要全面发展自己，提高自己的人文素养还要对一定的音乐鉴赏能力。这就要求对音乐发展历史的了解，音乐鉴赏能力最为重要的一方面就是要对其背景的深刻理解。它不仅让我们在民族文化和不同的精神氛围下感受来自各方的熏陶，还让人对各个地域的人文、物质、感情、活动有更深一步的了解。能通过音乐这面镜子照射出更广阔的大千世界。
正如要实践就要有一定的理论基础，音乐鉴赏不仅仅是会感受几首曲子听几首歌曲的事情，它是一门学问，需要从最基础的历史文化问题着手，这是音乐鉴赏最重要的一个环节，也是我们必须具备的，人人都会听歌，但又有几个人能听出其中的门道呢？
音乐的本身就在于人对它的创作，它是一个客体，之所以蕴涵着独特的情感是因为人们赋予它自己的情素，伤感、快乐，一切的一切，通过人的主观的发泄并表现才有了音乐的精神灵魂所在。所以就产生了许多的著名音乐家和其创作的作品。中国的俞伯牙，西方的莫扎特，肖邦、德沃夏克、许茨等等。俞伯牙的《高山流水》是知己间的交流，师旷的《阳春白雪》，华彦钧的《二泉印月》、莫扎特的《费加罗的婚礼》，肖邦的〈革命练习曲〉等等，这些著名的作曲家和这些著名的作品无不时时刻刻向世界展示着他们的风采。音乐鉴赏能力的提高也要从这些方面培养，它们对于我们审美能力、感性思维、认知能力、判断能力、人文素养以及品位的提升都有帮助。我们不仅从中认识到文化的丰富，也无形中使感情受启发，可算是一种人文关怀了。音乐鉴赏能力的最终要从这些作品中得到提高。
现代美育提倡有机的把知识性、审美性、趣味性和道德性融合起来，良好的音乐鉴赏能力有助于我们做到这一点，它能让我们全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格。
当今时代的特点使流行音乐成为了一种大众文化，爵士乐、摇滚、通俗以及最具代表的周杰伦风格的歌曲渗透着每一个角落，具有良好的鉴赏能力使我们能够在文化及其丰富的时代拥有评判好坏优劣的能力，能让我们去其糟粕取其精华，使个人修养得以提升。
音乐鉴赏是一个人最基础的审美能力，无论是对学习还是对工作都需要我们去培养和提升。
10. 中国流行音乐欣赏
流行音乐包括很多种类，包括R&B、HOUSE、Britpop、Trip-Hop、Gangsta、Rap、Synth Pop、ORCHESTRA、CHAMBER POP、民歌（FOLK）、BOSSA NOVA、CLASSICAL等。
流行音乐风格的形成有两个方面的内容：一是作品的风格，二是个人的演唱风格。
歌曲的歌词、旋律及节奏的不同就产生不同的曲风，不同音乐风格的产生也必然与当时的社会状况有着密切联系。
歌手在演唱流行歌曲的时候，形成了个人独特的演唱个性，我们称之为演唱风格。演唱者的风格主要体现在不同的发声状态和咬字吐字的方法以及对作品的二度创作上。
新时期流行音乐的演唱风格有下列几种不同的表现形式：
1、演唱风格
音乐剧是歌剧与流行音乐相结合的产物。它既反映了当代社会文化生活和哲理性的思索，又是通俗的，具备大众亲和力的流行音乐作品。
2、大众风格
90年代中期港台流行歌曲盛播于亚洲各地。在歌坛上陈奕迅、任贤齐、谢霆锋、蔡依林、梁静茹、莫文蔚、孙燕姿等逐渐替代了初期的赵传、周华健、叶倩文等前期耀眼的明星。
3、网络风格
1994至1997年是互联网在中国发展的初始阶段，到1999年，中国的“网络产业”开始成行成市。雪村的那首”东北人都是活雷锋”应该算较早在网络上发表的流行歌曲，它没有经过电台、报刊宣传，仅仅是通过网络就在全国范围流行起来。
4、民族风格
民族民间的器乐、舞曲、戏曲等音乐源流，也是流行音乐创作的素材源泉。90年代前期由姚明、阎肃创作的“前门情思大碗茶”，就是民间说唱“京韵大鼓”的基本音调为基础谱写的歌曲，在配器上除运用了电声乐队外也保留了琵琶、三弦这些传统乐器。
5、重金属（heavy metal）
重金属摇滚歌曲特点：它的织体不受任何形式的限制，追求一种剧烈的刺激性效果，采用一流电声设备，演奏者要有追求极端的心态和高超的演奏技巧。
6、硬摇滚（Hard Rock）
硬摇滚与重金属二者界线十分细微，硬摇滚的历史更为悠久，它直接源于“节奏与蓝调”，经常用刺耳的声音唱出快节奏的旋律。
7、朋克（Punk）
“朋克”音乐明显源于早期摇滚乐中的硬摇滚部分，它带有极度春强烈的反抗精神，富有鲜明、强烈的战斗性。
8、民谣（Folk）
民谣主要源于民间乐曲，在摇滚中用一系列的摇滚手段来表现，具有很强的感染力。
9、流行（Pop）
流行通以32小节为变，8小节为一段，注重节奏和旋律。
10、说唱（Rap）
以简单节奏为主，偶乐加入分解和弦，歌词押韵流畅。
11、爵士（Jazz）
12、宗教摇滚
将西藏的梵音和西方摇滚综合在一起，使西方乐器与中国传统乐器的不和协成为不可少的互补元素。
13、迷幻摇滚
迷幻摇滚采用一些特殊技巧如瓶颈奏法等。使人听后产生无尽遐想，如走梦境。