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娃娃脸可爱小巧，留一款俏皮的短发发型不失为一个明智的选择。及肩的短发经过卷烫，贴着耳朵两边鼓鼓的蓬起来，像两个可爱的花苞，更衬得妹子脸蛋可人，棕黄色的染发更增添时尚潮流感。
妹子一头蛋卷长发随意的披散在肩膀周围，显得甜美又软萌。齐眉的刘海修剪平齐，贴服在额前很柔顺，充满弯曲线条感的长发从脑袋两侧滑落，为妹子增添柔和美，更把脸蛋衬托得精致漂亮，戴上一顶贝雷帽，宛若小公主般气质满满。
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两个小女孩在可以折腾的东西太多了。未成年小女孩非常喜欢妈妈或者姐姐的东西，如果她们经常看到自己的妈妈和姐姐使用化妆品，描眉，涂口红，编头发等，一遍一遍的，一件一件的在镜子面前试衣服，穿高跟鞋，她们也会这样模仿大人的样子，把自己扮上的。两个小女孩在一起你难以想象她们会折腾什么，家里肯定一团糟。
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小班娃娃家活动反思一：小班角色游戏娃娃家活动反思
娃娃家”是小班幼儿来幼儿园玩角色游戏的第一个主题，是这个年龄段的幼儿最喜欢的主题。但由于幼儿经验缺失，幼儿在为玩游戏时经常出现游戏情节单一，重复性动作多，游戏时间持续较短等问题。
本次幼儿的游戏水平比前两次提高了许多，首先，幼儿的角色意识增强了，不管是扮演爸爸的还是扮演妈妈或者客人的，他们抱宝宝、喂宝宝的姿势都更有样子了，而且基本上懂得自己的任务。其次，在老师的引导下，能用礼貌用语进行对话，并能在老师的提醒下收拾玩具材料。
但是也发现了些许问题，由于老师的语速偏快，幼儿在回答问题的时候，听不清楚问题；辅助材料不够多；在用礼貌用语问好的时候可以引导每个角色的幼儿都可以进行问好，让幼儿都能充分运用到礼貌用语。
在以后的角色游戏中，我将针对以上发现的问题进行整改，让幼儿在游戏中发挥自己的职责，体验游戏的快乐。
小班娃娃家活动反思二：《娃娃家》游戏后活动反思（500字）
娃娃家一直是孩子们喜欢玩的区角，但是每次进去总是会发现孩子们玩的水平都是不高的，有时候就是简单的摆弄，没有什么社会的交往。于是有一天，我以一个客人的身份按响了娃娃家的门。孩子们听到门铃声都楞住了，只是对我笑，只觉得稀奇，当然更加不知道该怎么招呼客人了。于是在区角讲评的时候我就把这个作为一个点来进行了交流，没想到的是孩子们对这个交流点是很感兴趣的，还会不由自主地模仿起来。第二天，当我再去娃娃家的时候，已经有几个孩子知道该怎么招呼客人了，这就是老师通过游戏过程中角色参与的观察方式，平行游戏的指导形式来促进孩子们游戏水平的提高的。 小班的孩子是好模仿的，他们喜欢模仿生活中的一些人和事。在这种角色游戏中，我们老师可以以一种角色来参与到孩子们游戏中去，从而更深入的观察孩子，进一步地指导孩子。
随着幼教课程改革的不断深入，我们对更自由更灵活的教学形式——区角活动的探索也越来越深入，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思考着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的发展。在我工作的第三个年头，结合自己的区角活动理论的学习，对照自己区角活动中的教育行为，更深入了解幼儿并指导幼儿，促进幼儿的成长。
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braez牌子是贝利兹摇滚天使。
Bratz是美国MGA公司针对7-12岁女孩儿推出的一组流行时装娃娃，她们共有5位成员，分别叫做雅斯敏(Yasmin)、科洛(Cloe)、卡梅隆(Cameron)、小玉(Jade)和萨莎(Sasha)。这几个“街头美少女”一改芭比娃娃端庄、高贵的完美造型，她们肤色各异，来自不同种族，足登厚底靴，着装前卫，热力四射，很容易让人联想到英国超人气歌唱组合“辣妹”的形象。
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《稚子弄冰》——宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声
稚子所指的就是还有没长大的小孩，弄冰就是玩弄冬天结在水盘里的冰块，这些事情极其平常，对于乡村的小孩来说，到了冬天外面下起了雪，还在水里结成了冰，这个时候小孩子就喜欢去水里玩冰块。而杨万里在这首诗中，正是描写了一群玩冰块的小孩，用充满童趣的口吻，把那些小孩天真烂漫的一面特写得活灵活现，从而使得这首诗充满了童趣。